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- 标题：《鸿门宴》人物形象赏析之樊哙
- 作者：冯三琴
- 学校：西安职业技术学院
- 组别：高职高专
- 评论：8 条
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[1楼] 全国评审专家 - 评论于：2018-08-22 16:16:40
专家组综合评价意见：本作品教学目标明确，重点突出，教学思路设计清晰，制作优良。作品改进意见：适当增加肢体语言，增加教学生动性；局部字幕需修改。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2018-06-08 10:32:40
【综合评语】该作品教学目的明确，重点突出，教学设计思路清晰，视频画面精美，信息化手段使用合理，教师讲解清楚流畅，教学效果好。但字幕太小且颜色有些淡，有些地方无法看清楚。教师出境部分面部表情略显生硬，无肢体语言，建议微笑授课并适当设计肢体语言。讲述条理性安排需要优化。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2018-06-05 16:13:34
优点：教学过程结构合理，富有感染力，效果显著 缺点：讲述条理性安排需要优化 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2018-06-04 15:27:27
教学目的明确，重点突出，教学设计思路清晰，视频画面精美，信息化手段使用合理，教师讲解清楚流畅，教学效果好。但字幕太小且颜色有些淡，有些地方无法看清楚。教师出境部分面部表情略显生硬，无肢体语言，建议微笑授课并适当设计肢体语言。 -
[5楼] 省级评审专家 - 评论于：2018-05-15 22:45:22
从语言、行动等方面联系背景，分析人物现象特点，比较准确。缺点是，教学重点和难点有偏，语文课应该落脚在引导学生体会古人语言的内涵、运用技巧，而不是落脚在文学的人物形象特点和表现手法上。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2018-04-06 08:30:25
该作品讲述了《鸿门宴》中樊哙人物的形象。教材从“勇”“忠”“智”三个方面描述了历史人物樊哙，体现了樊哙人物是一个有勇有智的壮士。教材短小精悍，图文并茂。教师讲述清楚，重点突出，是一个较好的课件。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2018-04-04 11:34:01
教学过程序的设计 -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2018-04-03 13:03:55
教学安排较合理，语言表述清楚，重点突出，教学效果较好。
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