专家组综合评价意见：微课制作材料完整，教师授课精神饱满，运用提问及与学生的互动形成良性教学氛围。作品改进意见：重音运用的目的到底是什么？如何运用和选择重音？

【综合评语】该微课以播音“重音的运用”为授课主线贯穿全程，教师授课时间饱满，讲解层次清晰，举例经典。教授中教师运用提问以及与学生共同朗诵形成互动性教学，课堂学习氛围好。在练习的过程中教师与学生反复探讨找出例证的共性，使学生在教师的启发引导下，较好地掌握了本节课学习的核心要素。教师讲课自如流畅，着装典雅端庄，给观看者留下温馨美好的印象。建议讲解的同时，增加一些提示性文字或画面，运用了重音以后的目的多指导学生体会、强调效果，这样课堂效果更好。

老师内容熟悉，讲解清楚，讲课形象好。 建议讲解的同时，增加一些提示性文字或画面，运用了重音以后的目的多指导学生体会、强调效果，这样课堂效果更好。

该微课以播音“重音的运用”为授课主线贯穿全程，教师授课时间饱满，讲解层次清晰，举例经典。教授中教师运用提问以及与学生共同朗诵形成互动性教学，课堂学习氛围好。在练习的过程中教师与学生反复探讨找出例证的共性，使学生在教师的启发引导下，较好地掌握了本节课学习的核心要素：重音的选取与运用。该教师讲课自如流畅，着装典雅端庄，给观看者留下温馨美好的印象。

该微课选题适合微课教学；老师对教学内容熟悉，语言流利，讲解清楚，有适当的手势语；老师着装大方得体；有老师，有学生，有与学生的互动，有学生的演练。视频前面老师的语速有点快；视频录制不好，学生的大脑袋较多出现在视频上面；学生回答问题声音可以大些。

教学设计合理规范，教学内容较丰富，思路清晰，教学重点突出，ppt制作简洁，师生有互动，教师教态自然。但作为参赛作品，音频可以再处理好一点，就可以避免回音！另外，讲解教学重点闪出时，最好消除提示音，以免影响教师的同步讲解效果。

参赛作品“语言表达技巧之重音的运用”课程结构设计合理，内容充实，重点突出；课程视频制作精良，由画作切入授课内容的形式较为新颖，与学生有良好的互动，能很好地实现教学目的；授课教师语言表述清晰规范，其表达本身即注重重音的运用，教师仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌。

从重音运用这一知识点切入，取舍得当，设计精巧；教学内容丰富，深入浅出，逻辑性强；教态自然，表达清晰，声音优美，展现出良好的教学风范和个人魅力。与学生互动自然，课堂感强。课件和教学设计齐全。可评为微课二等奖。