微课和说课不同。微课应该是知识点内容的解析，解决教学重难点的有效途径，而不是教学过程的展示，本段微视频的内容定位并不清晰。后期微课视频的视角既不突出老师，也不突出学生，只是教学过程的录制，且图像和声音效果都有待提高。在前面说课环节，教师全程出镜，并不是讲解内容所需要，可以不必加入。

微课作品资料齐全，教学设计针对管理系学生特点，教学整体完整度较高。作品采用传统的画中画模式，配合ppt录屏的方式完成微课制作，在微课后面的三分钟加入了课堂实录视频，这段视频的声音采集和视频录制灯光等效果都不甚理想。整体讲，微课制作的技术手段没有过多创新，整体录制效果不甚理想，微课后再加入课堂实录的设计有些突兀，建议融入前面五分钟微课中，在课程展示方式及教学设计中应加大创新力度。