-
[1楼] 西安电子科技大学-卜昊 - 评论于:2015-03-22 18:53:48
作者-张骥回复:卜昊的原贴:
虽然第一次接触集成电路,第一次听到奥卡姆剃刀设计法,有很多东西听不懂,但经过老师的讲解,让我感受到了这一方法的独特魅力。期待老师后续更加精彩的讲解。
谢谢 -
[2楼] 西安电子科技大学-郭畅 - 评论于:2015-03-22 18:32:09
作者-张骥回复:郭畅的原贴:
张老师的这段微课讲的简单明了,也比较浅显易懂,只是感觉有的图片上的字看的不是很清晰,如果文字再简练一些就更好了。
母带压缩成720p在5.5吋屏的手机上播放的效果很好,但是考虑不够周全,真没有想到经过两次转码之后,清晰度能够下降这么多。 -
[3楼] 西安电子科技大学-阳涛 - 评论于:2015-03-22 18:29:41
作者-张骥回复:阳涛的原贴:
视频内容很充实,图画和语音结合更好的解释了一些专业知识。对于我们这些第一次接触的人来说还是有一点理解难度。但也勾起了我们的学习欲望。望后续更好!
谢谢 -
[4楼] 西安电子科技大学-阎广硕 - 评论于:2015-03-22 16:09:27
作者-张骥回复:阎广硕的原贴:
这段微课整体感觉不错,让我接触到了ic产业,接触到了奥卡姆剃刀设计法,也给了我继续学习asic的兴趣。
谢谢 -
[5楼] 西电-赵翔宇 - 评论于:2015-03-22 14:20:43
作者-张骥回复:赵翔宇的原贴:
讲的不错~
谢谢 -
[6楼] 西安电子科技大学-李科锦 - 评论于:2015-03-22 13:13:19
作者-张骥回复:李科锦的原贴:
给刚学习的人展示了整个ic产业的联系,对日后学习有帮助!
谢谢 -
[7楼] 西安电子科技大学-王文超 - 评论于:2015-03-22 11:30:07
作者-张骥回复:王文超的原贴:
老师及那个的非常生动,但是我对集成电路没有接触过,所以对老师的优化例子感觉比较迷茫,为什么这样优化,有什么好处,希望老师稍加讲解一下,这样有利于“小白”的理解。
那个例子是配角,以后上课会讲。微课时间只有15分钟,用来讲这个,不够用:! -
[8楼] 西安电子科技大学-周雪宁 - 评论于:2015-03-22 10:22:52
作者-张骥回复:周雪宁的原贴:
设计公司设计的好的版图,那么制造公司在制造过程中会省去很多工艺,大大节省人力物力财力,并且好的设计版图简单易懂,在同类型的公司竞争中无疑更有优势。而老师讲的这个奥卡姆剃刀设计法,虽然不太懂具体原理,不过通过后面那个例子就可以看出它的优越性。并且老师的展示视频做得很好。语言简易懂,很棒!
谢谢 -
[9楼] 西安电子科技大学-吴笛 - 评论于:2015-03-22 10:07:30
作者-张骥回复:吴笛的原贴:
个人认为这作为一节短课视频,老师您用了将近一半的时间去介绍ic工业生产的流程以及设计版图出现的弊端来引出要讲的奥卡姆剃刀法,起点是好的,但是主题侧重方面似乎出现了偏差,再者从课题题目出发,学生本人对奥卡姆剃刀这一名词并不是很了解,老师您并没有从方法名称上解说方法的由来以及优越性,最后是在演示画草图一段上,个人觉得没有必要。 以上是学生直观感受及个人意见,也有可能是学生在观看过程中理解老师讲课意图上不足,希望老师能够指出批评。
奥卡姆剃刀原则是一种思想,你可以通过百度搜一下它背后的故事,你看懂那段故事了,就差不多明白我的意思了:) asic设计是一个系统工程,只要有一处不够强,就会在整体上显示出强烈的短板效应,这和以往我们遇到大多数情况都不一样……所以知道的越多,在将来出问题的时候才有可能找到问题出在哪里,然后才能谈到解决问题…… -
[10楼] 西安电子科技大学-张玉 - 评论于:2015-03-22 09:50:22
作者-张骥回复:张玉的原贴:
视频很清晰合理,深入浅出,让人易懂,很赞
谢谢 -
[11楼] 西安电子科技大学-李永锋 - 评论于:2015-03-22 08:19:10
作者-张骥回复:李永锋的原贴:
讲解清晰,不过如果时间够的话就能更好理解了。
可以暂停的。。。 -
[12楼] 西安电子科技大学-巨洋 - 评论于:2015-03-22 00:06:01
作者-张骥回复:巨洋的原贴:
生动形象,选题有特色。
谢谢 -
[13楼] 西安电子科技大学-刘杨玉雪 - 评论于:2015-03-21 21:34:58
作者-张骥回复:刘杨玉雪的原贴:
画面清晰,主题鲜明,图片与文字的搭配让我能很好的了解
谢谢 -
[14楼] 西安电子科技大学-吴博 - 评论于:2015-03-21 21:05:02
作者-张骥回复:吴博的原贴:
虽然不是很懂这方面的知识 但是这样的视频也让我了解到很多知识
谢谢 -
[15楼] 西安电子科技大学-李圆圆 - 评论于:2015-03-21 18:59:36
作者-张骥回复:李圆圆的原贴:
我觉得挺好的,采用画图的方式,简单明了,清晰一懂
看来你也是图形思维:) -
[16楼] 西安电子科技大学-刘书辰 - 评论于:2015-03-21 18:58:25
作者-张骥回复:刘书辰的原贴:
老师放了个大饵,勾得我心痒难耐,奥卡姆剃刀法使得我们这些初学者设计版图时,有迹可循,而不是瞎优化,十分期待接下来的选修课。
后面会仔细讲的:) -
[17楼] 西安电子科技大学-马坤林 - 评论于:2015-03-21 18:40:08
作者-张骥回复:马坤林的原贴:
很专业
谢谢 -
[18楼] 西安电子科技大学-韦顺 - 评论于:2015-03-21 18:36:25
作者-张骥回复:韦顺的原贴:
视频讲解清晰,言简意赅,对于我们这些初学者还是很有帮助的。
谢谢 -
[19楼] 西安电子科技大学-赵晨阳 - 评论于:2015-03-21 18:32:55
作者-张骥回复:赵晨阳的原贴:
这个视频真的不错,第一次听说奥卡姆剃刀设计法,了解了这个概念
争取以后自己设计电路时能够把这种方法用起来 -
[20楼] 西安电子科技大学-施元斌 - 评论于:2015-03-21 18:29:16
作者-张骥回复:施元斌的原贴:
内容做的很详细,讲解也很清楚,初学者也容易理解
谢谢
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。