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- 标题：鸟类飞翔的奥秘
- 作者：徐纯柱
- 学校：东北农业大学
- 组别：理工
- 评论：45 条
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[21楼] 东北农业大学-刘保平 - 评论于：2014-11-05 23:46:45
作者-徐纯柱回复：刘保平的原贴：
看了柱子弟弟微课，敬佩之情油然而生！柱子嗓音貌似刘德华、扑通话就像播音员、内容衔接紧密、逻辑性强、讲课流利、不急不躁、庞征博引、深入浅出、图片俊俏、视频巧妙、动画生动、文字舒坦、时长适宜、录播完美！整个视频没有瑕疵，真是一个完美的微课！平时柱子就兢兢业业、任劳任怨、为人师表、十分负责、严以律己、宽以待人、为人和善友好好相处、对待工作严谨而周密。特别是带队组织生物学实习，涉及到十来个教师、数十个新生班级、跋山涉水、好几天风餐露宿，组织的井井有条、面面俱到，实在不容易！
感谢保平的关注与评价！希望我的抛砖引玉能为大家提供一点值得借鉴之处。希望我们互相学习，共同进步！ -
[22楼] 东北农业大学-张冬瑞 - 评论于：2014-11-05 22:01:51
作者-徐纯柱回复：张冬瑞的原贴：
太好了
感谢你，我的学生，希望我的微课对你的学习有所帮助！ -
[23楼] 东北农业大学-文赵勇 - 评论于：2014-11-05 14:37:30
作者-徐纯柱回复：文赵勇的原贴：
好
感谢你，我的学生，希望我的微课对你的学习有所帮助！ -
[24楼] 东北农业大学-颜朋 - 评论于：2014-11-05 14:36:58
作者-徐纯柱回复：颜朋的原贴：
值得一看
谢谢你的肯定！ -
[25楼] 东北农业大学-张凯 - 评论于：2014-11-05 14:36:18
作者-徐纯柱回复：张凯的原贴：
讲的很好
谢谢！ -
[26楼] 东北农业大学-陈墨 - 评论于：2014-11-05 14:35:37
作者-徐纯柱回复：陈墨的原贴：
perfect
完美不敢当，只是希望你们看过后不失望，谢谢你的夸奖！ -
[27楼] 东北农业大学-肖峥 - 评论于：2014-11-05 14:34:41
作者-徐纯柱回复：肖峥的原贴：
很好
谢谢！ -
[28楼] 东北农业大学-沈志明 - 评论于：2014-11-05 14:34:00
作者-徐纯柱回复：沈志明的原贴：
非常好
谢谢！ -
[29楼] 东北农业大学-李明久 - 评论于：2014-11-05 14:33:00
作者-徐纯柱回复：李明久的原贴：
好评
谢谢！ -
[30楼] 东北农业大学-曲倩楠 - 评论于：2014-11-04 22:39:35
作者-徐纯柱回复：曲倩楠的原贴：
语言简单易懂，条理清晰，容易接受
非常感谢！ -
[31楼] 东北农业大学-曲倩楠 - 评论于：2014-11-04 22:39:34
语言简单易懂，条理清晰，容易接受 -
[32楼] 东北农业大学-苗仁玲 - 评论于：2014-11-04 22:37:30
作者-徐纯柱回复：苗仁玲的原贴：
你用生动的语言描述鸟儿最最真实的形态，你用科学的态度践实着物种的起源，超级棒！👍
谢谢你的评价与关注！ -
[33楼] - - 评论于：2014-11-04 22:19:20
作者-徐纯柱回复：的原贴：
鼓掌，！！ 真心不错阿。
谢谢你的关注，无名人士！ -
[34楼] - - 评论于：2014-11-04 22:18:05
作者-徐纯柱回复：的原贴：
讲的很不错阿， 给赞，
谢谢你的关注，无名人士！ -
[35楼] 东北农业大学-六六 - 评论于：2014-11-04 14:28:11
作者-徐纯柱回复：六六的原贴：
徐老师讲的不错！
非常感谢！ -
[36楼] 东北农业大学-程晓杰 - 评论于：2014-11-04 12:29:07
作者-徐纯柱回复：程晓杰的原贴：
讲的很有条理，系统的讲解了鸟类飞行的奥秘，联系实际，形象生动，最后小节简单易记，使听者能系统全面的掌握鸟类飞行知识。讲课水平很高
谢谢你的评价！ -
[37楼] 东北农业大学-孙嘉宁 - 评论于：2014-11-04 11:06:44
作者-徐纯柱回复：孙嘉宁的原贴：
徐老师的基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。 仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。 教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。 在课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法 对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。 总之，是一节十分精彩又生动的课。
十分感谢你的评论，真心希望我的微课能让你们更加喜欢动物，对动物学及相关学科产生更加浓厚的学习兴趣！ -
[38楼] 东北农业大学-张欣飞 - 评论于：2014-11-04 11:02:49
作者-徐纯柱回复：张欣飞的原贴：
老师讲的很好，课堂诙谐有趣，非常喜欢支持他，加油加油
感谢你的关注与评价！ -
[39楼] 东北农业大学-张立夏 - 评论于：2014-11-04 09:39:22
作者-徐纯柱回复：张立夏的原贴：
课程内容充实，思路清晰，多媒体课件制作精美，完整的呈现了知识点。
感谢立夏的关注与评价，同时希望能够看到你更加优秀的作品展示给我们，互相学习，共同进步吧！
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