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[1楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-25 16:57:57
选题合理,教学过程主线清晰,重点突出,教学做合一,注意信息手段运用。 -
[2楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-17 11:38:17
课程设计体现了学、做结合,传统教学方法和信息化手段相结合,较好完成了教学任务。建议:一是前面约3分钟的多媒体短片制作条理可更清晰一些,应列出基本礼节及其运用示范,成为后续教学的有机组成部分;二是讲解礼节的内涵和练习礼节动作,应更多联系跆拳道这种运动的特质展开,会更有魅力。 -
[3楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-08 22:18:19
内容简明扼要,重点清晰明了。但信息化手段运用不够,对礼仪内涵还可以进一步挖掘。 -
[4楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-04 11:10:05
课堂讲解、示范准确、规范。组织教学合理。应加强学生联系过程中的指导、纠错。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-30 14:41:21
2014003:教学思路清晰,内容丰富,重点突出。插入介绍视频需要提高分辨率或进行替换,增加礼仪内容的相关介绍。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-30 10:59:04
2014016:教学内容选取得当,教学目的明确,教学设计合理,对动作的分解的讲解和示范到位,学生参与度高,教学效果好。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-30 09:57:41
2014020:目标明确,思路清晰,教学设计合理效果好,个别地方的语言使用要注意,使得教学内容更具有普及性,不要把它看承是在上体育课就更好了. -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-29 15:24:20
选题合理,教学过程主线清晰,重点突出,教学做合一,建议适当增加ppt的使用。 -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-28 17:03:41
内容丰富,补充视频若能在训练场所用相关视频设备投射会效果更好。在学生操练时应要求规范到位。建议对各种礼仪来源形成能详细介绍,以便学生真正理解礼仪中的道。 -
[10楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-28 16:09:05
知识点、技练点表述清晰,师道技道人道一体。通俗易懂。但部分镜头选用不够清楚 -
[11楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-28 14:53:14
2014005:作品选取的内容合理,围绕选题设计,课堂效果好。 -
[12楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-27 17:24:30
2014012: 讲解清楚。动作要领示范规范。要求明确。学习者跟随练习认真规范。 建议,作为运动课程,女生的头发,最好不要披散着。 -
[13楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-25 22:19:59
知识点典型,教学做合一,现场教学,效果好。 -
[14楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-25 17:58:00
2014007:设计合理、讲解流利;授课内容、场所选取合适;在跆拳道概述部分视频不清晰,建议更换; -
[15楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-06-20 22:34:25
2014002:视频图像清晰、声音清楚,选题独到,教学过程重点突出,注重实效,教学思路清晰。教师仪表得当,教态自然。
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