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[81楼] 兰州石化职业技术学院-于娇娇 - 评论于:2014-08-04 15:25:14
作者-施小英回复:于娇娇的原贴:
首先感谢您对我的微课的关注,您的作品给人以丰富和美的感受。
谢谢您的评价!您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[82楼] 徐州工业职业技术学院-周颖 - 评论于:2014-08-04 10:04:24
作者-施小英回复:周颖的原贴:
施老师的课很有新意,知识实用,趣味性强,整堂课条理清晰、逻辑严谨,将教学做很好地结合在一起,让人受益颇多。
谢谢您的评价!希望我们多交流! -
[83楼] 山东水利职业学院-张清栋 - 评论于:2014-08-04 10:01:09
作者-施小英回复:张清栋的原贴:
施老师的微课设计新颖、视角独特、虽然我不是本专业的,但看后受益匪浅,学习了!
谢谢您的评价!希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[84楼] 苏州卫生职业技术学院-马荣华 - 评论于:2014-08-04 08:21:01
作者-施小英回复:马荣华的原贴:
选题新颖,思路清晰,教学方法多样,充分符合90后学生的学习特点!值得推荐与分享!
谢谢您的评价!您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[85楼] 阜阳职业技术学院-李虎 - 评论于:2014-08-03 20:45:28
作者-施小英回复:李虎的原贴:
您的微课思路清晰,印象深刻,感觉很棒,值得学习!
谢谢您的评价!您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[86楼] 西安电力高等专科学校-雷鸣雳 - 评论于:2014-08-03 15:44:39
作者-施小英回复:雷鸣雳的原贴:
很好的微课程,语言简练,课件精美,值得学习。如有机会,您也可以看看我的微课《人工控制与自动控制》,http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=169156&e=3,并请评价和提出您的宝贵意见与建议,谢谢了。
谢谢您的评价!您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[87楼] 山西旅游职业学院-梁艳玲 - 评论于:2014-08-03 14:17:08
作者-施小英回复:梁艳玲的原贴:
施老师, 您讲的很好,选题很准确,作品材料完整、技术规范。讲课态度怡然,切中要点,专业程度强,感谢您对我的支持,共同学习,分享经验
谢谢您的评价!您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[88楼] -吴军 - 评论于:2014-08-03 09:14:34
作者-施小英回复:吴军的原贴:
很好的学习资源!
谢谢您的评价!希望这节课能对你有帮助! -
[89楼] -朱琪 - 评论于:2014-08-03 09:08:01
作者-施小英回复:朱琪的原贴:
作品形式新颖,作为学习者能学到相关技能!
谢谢您的评价!希望这节课能对你有帮助! -
[90楼] 北京吉利学院-白玉先 - 评论于:2014-08-02 21:26:37
作者-施小英回复:白玉先的原贴:
施老师讲解很生动,条理清晰,构思精妙,设计新颖,很不错的微课作品!值得学习!
谢谢您的评价!您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[91楼] 北京信息职业技术学院-任诤 - 评论于:2014-08-02 15:19:12
作者-施小英回复:任诤的原贴:
该作品教学手段丰富,教学思路清晰,令人印象深刻,是一部很好的微课程作品!
谢谢任老师的评价,您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[92楼] 江苏经贸职业技术学院-季枫 - 评论于:2014-08-02 14:19:24
作者-施小英回复:季枫的原贴:
施老师的课生动有趣,值得学习。
谢谢季老师的评价,您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[93楼] -周钰 - 评论于:2014-08-02 13:24:11
作者-施小英回复:周钰的原贴:
服装的拍摄讲解细致透彻,很实用的技能点!
谢谢您的评价,希望我们多交流,共同提高微课制作水平这节课能对学习者有用! -
[94楼] 湖南信息职业技术学院-邓锐 - 评论于:2014-08-02 12:23:09
作者-施小英回复:邓锐的原贴:
“对于老师而言,最关键的是要从学生的角度去制作微课,而不是在教师的角度去制作,要体现以学生为本的教学思想。”施老师 的回答体现了微课的本质,作品也完全突破了“课堂录像”的模式,值得学习!
谢谢邓老师的评价,您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[95楼] -陈晓雨 - 评论于:2014-08-02 10:31:49
作者-施小英回复:陈晓雨的原贴:
做微课的目的是什么?这个资源挺好的
您好,谢谢您的评价!“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习,目的是最佳效果,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从学生的角度去制作微课,而不是在教师的角度去制作,要体现以学生为本的教学思想。 -
[96楼] -邱丹 - 评论于:2014-08-02 10:13:18
作者-施小英回复:邱丹的原贴:
很实用的微课!讲的很好!
谢谢您的评价,希望这节微课能对学习者有帮助! -
[97楼] 贵阳中医学院-冯麟 - 评论于:2014-08-01 23:56:50
作者-施小英回复:冯麟的原贴:
施老师的课重点突出,生动有趣,吸引学习者深入学习。在其他学科的教学中也能借鉴,谢谢。
谢谢冯老师的评价,希望我们多交流! -
[98楼] 南通职业大学-陈霞 - 评论于:2014-08-01 22:21:35
作者-施小英回复:陈霞的原贴:
先感谢施老师的精彩点评,施老师的微课制作精良,通俗易懂,讲解生动,形式新颖,值得我们学习!
谢谢陈老师的评价,您的微课也值得我学习,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[99楼] 菏泽医学专科学校-刘春霞 - 评论于:2014-08-01 21:16:43
作者-施小英回复:刘春霞的原贴:
形式新颖,讲解清晰,值得推荐!
谢谢刘老师的评价,希望我们多交流,共同提高微课制作水平! -
[100楼] 苏州经贸职业技术学院-温泉 - 评论于:2014-08-01 17:21:49
作者-施小英回复:温泉的原贴:
习了您的作品,印象深刻,感觉很棒,值得学习。
谢谢温老师的评价,希望我们多交流,共同提高微课制作水平!
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