这堂课的主要优点是：作为作品赏析课，授课人超越了以往对作品支离破碎的肢解，对作品整体上的思想和历史内涵的发掘比较到位。主要缺点是缺乏对这篇散文作品审美内涵的发掘。另外，在表达上的缺点很像前面的杨士钦老师： 1、教学语言书面化，听起来不太像讲课，有点像在听散文朗诵。这样做的不良后果有二：一是造成接受者的“隔”，二是节奏太慢，教学效率低。 2、学生只是被动地听，难以主动参与教学。

讲授重点突出，逻辑严谨。讲课语言很简练，语速舒缓自然。课件要素完整，视频质量好。师生课堂上的交流还可更多一点。

思路清晰，吐字清楚，语速不紧不慢，自有特点。讲秋雨散文的主观人文色彩，把都江堰与长城的对比列表细比，凸显都江堰的文化内涵特点，切实而说服力。转到李冰，过渡自然。主旨理解不肤浅。 讲李冰、结尾泛化了，这与作品有关。