复赛评审专家的原贴： 作品比较规范，教学内容比较具体易懂，教学目的明确，思路清晰，但教学方法与手段相对单一，没有特殊情况，一直坐着授课不妥。

作者-张晓回复：
谢谢专家评委。关于作品的好坏当然是仁者见仁智者见智的一件事，尽管自己很清楚专家评委的评审意见对本参赛作品意味着什么。作为一名参赛的老教师，我觉得自己还是应该检讨自己，是否真正理解了微课教学的特点和要求，能够组织好了一节微课，并使这节微课能够够体现它的特点和发挥其作用。我觉得微课教学是一种很好的教学形式，不管自己这次参加微课比赛的结果如何，我都要继续努力探索微课教学，并努力做出更好微课作品出来。

复赛评审专家的原贴： 作品规范,选题具备独立性、完整性、能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题；教学方案能围绕选题设计，突出重点，教学目的明确，思路清晰；教学内容严谨，能理论联系实际，实际案例丰富，教学过程主线清晰、重点突出；教师教学语言规范、清晰，富有感染力，教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然。

作者-张晓回复：
谢谢专家评委给了这么高的评价。由于是初次尝试进行微课教学，对微课教学本身理解还不到位，加上准备匆忙（不是对比赛本身不重视，而是把参评的截止日期搞错了），所以自己感到这节微课还有许多需要改进的地方。微课教学是一种很好的教学形式，自己作为一名老教师很愿意接受这种教学方式。再次向专家评委表示感谢！

复赛评审专家的原贴： 作品规范，选题具备独立性、完整性，教学目的明确，教学思路清晰，趣味性强，能完成设定的教学目标。应突出以学生为主体的教学氛围营造。

作者-张晓回复：
谢谢专家评委的意见。由于在制作微课视频时正值我校学生考试周，因此尽管知道如果有学生参加视频拍摄效果将更好，但最终还是放弃了。由于是初次尝试进行微课教学，对微课教学本身理解还不到位，所以有很多不尽人意的地方，自己今后还需要继续努力、探索、研究、实践。再次向专家评委表示感谢！

该微课材料完整、技术规范，选题具有示范性、代表性，课堂组织主线清晰、重点突出、方法得当，语言生动清晰，达到了很好的教学效果。