-
[761楼] 山东职业学院-范秋双 - 评论于:2014-07-04 18:19:23
作者-刘永臣回复:范秋双的原贴:
老师讲的很简单易懂,我以前最容易理解这种问题,现在一看很容易就懂了 机控1231 范秋双
谢谢 -
[762楼] 山东职业学院-李凯 - 评论于:2014-07-04 18:07:15
作者-刘永臣回复:李凯的原贴:
讲的很简洁明了,很容易听懂,讲的很好
谢谢 -
[763楼] 山东职业学院-张润琳 - 评论于:2014-07-04 17:33:47
作者-刘永臣回复:张润琳的原贴:
老师讲的很详细 提高了学生的动手能力。
谢谢 -
[764楼] 山东职业学院-魏凯 - 评论于:2014-07-04 17:20:12
作者-刘永臣回复:魏凯的原贴:
简洁,明了,对于发动机有了更深刻的了解。知道了发动机的有关故障及检查维修。拆装发动机更是对于发动机部件有了明确认识,很是实用。感谢老师的教导。
谢谢 -
[765楼] 山东职业学院-朱秀龙 - 评论于:2014-07-04 16:51:21
作者-刘永臣回复:朱秀龙的原贴:
老师讲的很详细很具体 通俗易懂 通过亲身实践更加展示操作方法。。老师加油!!
谢谢 -
[766楼] 山东现代学院-徐浩 - 评论于:2014-07-04 16:38:07
作者-刘永臣回复:徐浩的原贴:
课程很棒,很实用
谢谢 -
[767楼] -王厚才 - 评论于:2014-07-04 16:33:37
作者-刘永臣回复:王厚才的原贴:
真心觉得不错
谢谢 -
[768楼] 山东现代学院-朱福军 - 评论于:2014-07-04 16:31:58
作者-刘永臣回复:朱福军的原贴:
刚看完刘老的视频车间就来一辆07年的普桑有电打不着火,根据刘老的视频, 把起动机检查了检查很快的把问题解决了,刘老就是及时雨啊。
谢谢 -
[769楼] -王厚财 - 评论于:2014-07-04 16:23:49
作者-刘永臣回复:王厚财的原贴:
清晰明了
谢谢 -
[770楼] 山东职业学院-栾浩 - 评论于:2014-07-04 16:20:40
作者-刘永臣回复:栾浩的原贴:
讲课不照本宣科,而且语调揄扬顿挫有节奏感,能够充分调动学生的积极性,教学结合,学生易懂!大大的赞呦!!!!!!!↖(^ω^)↗`(*∩_∩*)′
谢谢夸奖 -
[771楼] 济南铁职-王厚才 - 评论于:2014-07-04 16:16:52
作者-刘永臣回复:王厚才的原贴:
帅哥,你是最棒的。
谢谢 -
[772楼] 山东职业学院-周郑 - 评论于:2014-07-04 16:03:42
作者-刘永臣回复:周郑的原贴:
老师讲的很详细,很容易理解,并进行了实物操作,更形象具体的进行了讲解!
谢谢 -
[773楼] -王厚财 - 评论于:2014-07-04 15:59:06
作者-刘永臣回复:王厚财的原贴:
这老师授课水平绝非一般啊…大赞
谢谢 -
[774楼] 山东职业学院-孙宗超 - 评论于:2014-07-04 15:57:59
作者-刘永臣回复:孙宗超的原贴:
老师讲的很好,原理很清晰,明了。赞一个!
谢谢 -
[775楼] -王厚财 - 评论于:2014-07-04 15:57:22
作者-刘永臣回复:王厚财的原贴:
不错,很好
谢谢 -
[776楼] 山东职业学院元-王厚财 - 评论于:2014-07-04 15:56:37
作者-刘永臣回复:王厚财的原贴:
大赞!
谢谢 -
[777楼] 山东职业学院-侯可坤 - 评论于:2014-07-04 15:51:50
作者-刘永臣回复:侯可坤的原贴:
知识点归纳条理清晰,采用学生回忆复习知识点,便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题,讲练结合。例题规范,针对学生基础少扎实,采用此类复习方法能进一步夯实基础,值得肯定。
谢谢点评 -
[778楼] -王厚才 - 评论于:2014-07-04 15:51:00
作者-刘永臣回复:王厚才的原贴:
本微课主要对《汽车电气设备检查与维修》课程的“起动机免拆检查”进行了分析、讲解和操作。该课程利用实际工作中的情境引入,先对起动机的结构原理和接线柱进行了回顾分析,然后总结出起动机免拆检查的方法
谢谢 -
[779楼] 山东职业学院-蔡锡铜 - 评论于:2014-07-04 15:50:53
作者-刘永臣回复:
作者-刘永臣回复:蔡锡铜的原贴:
习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键,设计了多种题型,并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式,使学生基本上能解决问题,但课堂气氛略显沉闷。
谢谢
谢谢指点 -
[780楼] 山东职业学院-孔涛 - 评论于:2014-07-04 15:49:43
作者-刘永臣回复:孔涛的原贴:
刘老师讲的很认真,而且通俗易懂,我全听明白了。每个知识点都讲的很详细。语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学习,双基落实,效果大为显著。
谢谢
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。