别克凯越发动机怠速抖动的故障诊断
  • 标题:别克凯越发动机怠速抖动的故障诊断
  • 作者:倪晋尚
  • 学校:常州工程职业技术学院
  • 组别:高职高专
  • 评论:1007 条
  • [1楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-17 10:45:21

    决赛评审专家的原贴:
    选题内容明确,表述规范,语调语速合理。整个教学直观,形象。
    作者-倪晋尚回复:
    非常感谢专家的肯定!谢谢!
  • [2楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-15 22:35:01

    决赛评审专家的原贴:
    材料完整,视频画面清晰、声音清楚,选题合理,示范操作清楚,无字幕
    作者-倪晋尚回复:
    感谢您的提议,下次一定改进!
  • [3楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-13 22:26:06

    决赛评审专家的原贴:
    选题较好;材料完整;理论知识与实践操作相结合。如能在操作过程时使用更多资源来配合,则可更突出微课特色。
    作者-倪晋尚回复:
    非常感谢您的建议,下次注意完善。
  • [4楼] 全国评审专家 - 评论于:2014-12-11 11:24:02

    决赛评审专家的原贴:
    教学方法和适当适当,目的明确,媒体应用适当
    作者-倪晋尚回复:
    感谢您的肯定,谢谢!
  • [5楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-09 15:04:44

    03:选题、教学设计和教学组织都较好,采用任务驱动教学,教学目标明确,教学目标达到,教师教学语言规范、清晰。
  • [6楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-09 14:36:39

    02:结合现场演示、图片、视频等教学方法进行深入讲解,让学生身临其境更易接受知识。建议强化技能的同时加强知识的讲解和小结。
  • [7楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-09 14:06:11

    01:总体课程设计思路清晰,层次分明。现场教学任务驱动,集演示操作与讲解与一体,效果很好。
  • [8楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-08 18:55:17

    07:选题合适,能将实际情境、演示、图片、视频等合理结合进行讲解,有利于学生接受知识。注重细节的标注,在实体视频中还需有适当的文字标注,有利于初学者的理解。
  • [9楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-08 18:24:36

    06:资料比较全。选题合适,教学设计比较合理,从工作任务出发来进行教学组织。既有故障现象又有故障诊断方案,同时又把理论穿插在解决方案之中。
  • [10楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-08 18:00:52

    05:选题典型,微课技术使用适宜,任务驱动中对教学重、难点有分析处理,总结检验,较好地体现了做中学,学中做。教师教态自然、表达得体。
  • [11楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-08 17:53:25

    05:边做边学边讲,教学流程规范有序,ppt、实景、动画相结合,使知识点形象具体,课后思考拓展学生思维。
  • [12楼] 校级评审专家 - 评论于:2014-07-08 15:30:47

    04:教师教态自然,选题小而精。教学设计合理,符合学生认知过程。实操演练给学生带来更直观的感受。视频画面清晰、图像稳定。
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