-
[1761楼] 广东财经大学-陈 - 评论于:2014-11-16 13:42:25
作者-林海明回复:陈的原贴:
很好的示范。。。
让我们一起示范、一起好! -
[1762楼] 广东财经大学-蔡 - 评论于:2014-11-16 13:41:34
作者-林海明回复:蔡的原贴:
精彩的课堂。。。。
让我们一起精彩。 -
[1763楼] - - 评论于:2014-11-16 13:38:36
作者-林海明回复:的原贴:
很喜欢林海明老师的教学模式,学到了很多,值得推荐。
很喜欢,学到了很多。让我们一起努力! -
[1764楼] - - 评论于:2014-11-16 12:07:34
作者-林海明回复:的原贴:
讲得非常精彩!运用生动的例子道出了统计学的用处!
非常精彩!生动,是统计应该有的。 -
[1765楼] - - 评论于:2014-11-16 11:58:06
作者-林海明回复:的原贴:
很好!
大家好,国家好,才是真的好! -
[1766楼] 广东财经大学-林庆吟 - 评论于:2014-11-16 11:55:21
作者-林海明回复:林庆吟的原贴:
林海明老师在统计学研究上的造诣让我们统计学学生所折服,他为我们详细地介绍了统计学的各个原理及应用,引导我们喜欢且更好地掌握统计学,作为一名统计学的学生,我为林老师感到自豪!老师加油!
我为你们而感到自豪!一起加油! -
[1767楼] 广东财经大学-莫美欣 - 评论于:2014-11-16 11:53:04
作者-林海明回复:莫美欣的原贴:
收益匪浅,对我们的学习很有用,值得推荐。
收益匪浅,很有用,我们就会创造更多的财富。 -
[1768楼] 广东财经大学-张志玉 - 评论于:2014-11-16 11:44:23
作者-林海明回复:张志玉的原贴:
很喜欢林老师,这个作品很棒
棒棒哒!我们就有希望。 -
[1769楼] 广东财经大学-刘照德 - 评论于:2014-11-16 11:42:22
作者-林海明回复:刘照德的原贴:
林教授,对统计学的用途和目的重新做了诠释,统计学为其他学科发展,特别对培养领袖,做出了巨大贡献,以前对这方面的作用认识不足,通过林海明教授的系统阐述,统计学作用的脉络就清晰了。
培养领袖是我们的事业,我们一起奋斗。 -
[1770楼] 广外南国商学院-周子睿 - 评论于:2014-11-16 11:32:21
作者-林海明回复:周子睿的原贴:
林老师的课很生动形象地阐述了统计学的意义,很喜欢这样的课程,支持~
很生动形象地阐述了统计学的意义,生动就是我们的方向! -
[1771楼] - - 评论于:2014-11-16 11:30:54
作者-林海明回复:的原贴:
分析很到位
让我们一起做到更高的位! -
[1772楼] - - 评论于:2014-11-16 11:30:08
作者-林海明回复:的原贴:
非常精彩
让我们一起精彩。 -
[1773楼] 广东财经大学华商学院-彭琳琳 - 评论于:2014-11-16 11:28:41
作者-林海明回复:彭琳琳的原贴:
看了林老师的微课感觉受益颇多,很详细很好
感觉受益颇多,很详细很好。大家好,国家好,才是真的好! -
[1774楼] 广东财经大学华商学院-陈林婷 - 评论于:2014-11-16 11:08:25
作者-林海明回复:陈林婷的原贴:
对于学此专业的我有很大的帮助,也让我意识到学习此专业的重要性
我们每个人都很重要,努力! -
[1775楼] 广东财经大学-吴锦梅 - 评论于:2014-11-16 11:00:47
作者-林海明回复:吴锦梅的原贴:
统计学的定义、案例、结论以及反思,内容深入简出,调查客观,有自己独到的见解,赞……
内容深入简出,调查客观,有自己独到的见解。独立性特别重要,我们一起努力。 -
[1776楼] 广东财经大学-周磊 - 评论于:2014-11-16 10:59:55
作者-林海明回复:周磊的原贴:
好
谢谢鼓励。 -
[1777楼] 广东财经大学华商学院- - 评论于:2014-11-16 10:57:02
作者-林海明回复:的原贴:
很好,谢谢老师。
我们一起好! -
[1778楼] 华南师范大学-胡海革 - 评论于:2014-11-16 10:54:37
作者-林海明回复:胡海革的原贴:
good
谢谢鼓舞。 -
[1779楼] 广东财经大学-刘宇娟 - 评论于:2014-11-16 10:46:13
作者-林海明回复:刘宇娟的原贴:
课程生动有趣,引人入胜,很好的诠释了什么是统计学
生动有趣,引人入胜,这是统计教育的方向,我们一起努力。 -
[1780楼] 广东财经大学-吴冰 - 评论于:2014-11-16 10:44:39
作者-林海明回复:吴冰的原贴:
老师讲得条理清楚,让人容易理解,很不错
条理清楚,让人容易理解。谢谢鼓励。
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。