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- 标题：口译中的公众演讲技巧
- 作者：刘霞
- 学校：成都理工大学
- 组别：文史
- 评论：207 条
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[1楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-30 23:26:59
作者-刘霞回复：决赛评审专家的原贴：
该微课作品选题经典，抓住了口译教学中的一个核心问题，既是重点，又是难点；教师教学基本功扎实，教态自然，讲解耐心，表达清晰，英语口语流利；教学设计精巧，注重实操训练，互动环节设计精准；讲究教学艺术，没有过多的理论讲解，讲练得当，课堂活跃，所有教学活动能围绕微课主题展开，形式与内容相互契合，相得益彰，是一个很好的微课作品。美中不足的是面面俱到；如果能够重点讲述其中某个原则（或者少数几个原则），并且能够深入挖掘和揭示其原因，可能能够加深印象，激发思考。
非常感谢专家如此细致专业的点评！您的认可和鼓励是我继续探索教学的动力。这节微课的选题基于平时口译课堂中学生的常见问题，也是我教学中一直以来比较关注和重视的点。口译教学中还有很多重难点，期望这节课能起到抛砖引玉的作用。非常感谢专家为我指出不足，在今后的微课教学中，我会更加注意挖掘重点并深入分析，力求突出微课小而精的特点。 -
[2楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-29 23:37:24
作者-刘霞回复：决赛评审专家的原贴：
虽然目前的微课都比较重视动画的制作，但是一个教师个人的学识和魅力应该是教学过程中一个重要的因素。该微课还原了一节真正的课堂该有的样子，课堂设置合理，教师讲解自然大方，在十几分钟的时间里有效地传达了该课程的主题，相信观看过的学生都会从中得到受益，并将学习到的技巧运用到实际工作中去，这正是一节微课应该达到的效果和作用。
非常感谢专家的认可！在如今的大数据时代，技术类微课也许确实是微课制作的趋势，前沿科技和传统教学的结合会让微课更融入学习者的生活，我也深感自己在这方面的不足，今后也会积极提高动画制作的技术。但我更同意您所说的，传统课堂在教学设计，学生参与等方面，对师生的挑战也许更大。不论是新技术的微课还是传统课堂，只要能让学生在更大程度上受益，都值得我在今后的教学中继续践行和探索。 -
[3楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-29 08:46:17
作者-刘霞回复：决赛评审专家的原贴：
一堂不错的启发式教学课程。声情并茂，能让学生在轻松的气氛中学到口译中所注意的问题。效果不错。
非常感谢专家的认可和鼓励。很高兴我的课能让学生学有所获，我会在今后的教学中，继续秉承启发式教学的理念，取得更好的教学效果。 -
[4楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-24 14:37:11
作者-刘霞回复：决赛评审专家的原贴：
已评审。
谢谢专家。 -
[5楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-21 22:04:17
作者-刘霞回复：决赛评审专家的原贴：
已评审。
谢谢专家。 -
[6楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-04-22 18:43:06
作者-刘霞回复：复赛评审专家的原贴：
课程引入自然，能够吸引学生注意力；技术规范，能够有内容清晰的课件；教学目标明确，重点清晰；能够较好的启发学生和对学生进行训练。
谢谢专家的认可和鼓励！我会认真钻研教学法，提高课件的制作水平，在对学生的训练方面，争取达到更好的效果。 -
[7楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-04-22 17:14:40
作者-刘霞回复：复赛评审专家的原贴：
教学从学生的体验出发，引出教学目标；教学内容充实，课件内容贴近生活，图文并茂，能充分引起学生共鸣；在教学过程综合运用案例法、演示法、讨论法等方法，有助于教学目标的有效达成；教师发音清晰，肢体语言丰富，注重与学生的互动。
谢谢专家全面细致的点评。谢谢您的肯定和鼓励，让我备受鼓舞。我会更加认真地专研教学法，提升教学水平。 -
[8楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-04-16 11:17:33
作者-刘霞回复：复赛评审专家的原贴：
课程条理清晰，发音标准，注重现场示范，方法灵活恰当。
谢谢专家的鼓励。 -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2015-03-11 09:01:00
作者-刘霞回复：初赛评审专家的原贴：
教学过程安排合理，方法运用灵活，发音准确，语言清晰流畅，语速恰当。
谢谢专家的认可与鼓励，我会继续努力提高教学质量。
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