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[1楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-08-03 10:12:16
已评审。 -
[2楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-08-02 10:48:20
选题有价值,教学设计合理,思路清晰;教师采用传统板书方式教学,板书工整、美观,逻辑性强,字体漂亮,绘图形象、质量高,教学效果好。本节视频充分展现了传统板书教学的精髓,非常值得青年教师学习。 -
[3楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-28 23:39:33
课程设计合理,授课教师经验丰富,采用全板书教学,板书清晰工整,绘图讲述解剖知识逐层推进,便于学生的学习和理解。教学中虽无现代化手段辅助,但教师绘图质量高,教学效果好!在现代化教学手段日新月异的今天,传统的教学手段也不能摒弃,特别是用于解剖学这类形态学的教学中,因此授课教师的精神和教学方式值得所有同行的学习! -
[4楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-28 14:03:22
已评审。 -
[5楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-25 23:50:53
讲解清晰,板书规范,手绘图形较为特点。现代技术的合理使用将更好。 -
[6楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-05-16 16:25:33
关节论是人体解剖学课程中的重要内容,本微课选题很有意义。微课是实际授课的录像,在给出多媒体课件显示的同时,授课老师还给出了手绘图形,更易于理解,教学效果很好。是一堂优秀的微课作品。 -
[7楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-05-16 16:25:33
关节论是人体解剖学课程中的重要内容,本微课选题很有意义。微课是实际授课的录像,在给出多媒体课件显示的同时,授课老师还给出了手绘图形,更易于理解,教学效果很好。是一堂优秀的微课作品。 -
[8楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-05-16 16:20:43
不能播放 -
[9楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-03-09 12:17:39
现场手工画图,书写及讲解。教学效果优秀,并体现了该教师精湛的教学水平。专项赛一等奖、风采奖。
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