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- 标题：微分的概念
- 作者：陈庆仙
- 学校：浙江财经大学东方学院
- 组别：理工
- 评论：141 条
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[1楼] 浙江财经大学东方学院-吴江民 - 评论于：2015-01-13 21:39:28
作者-陈庆仙回复：吴江民的原贴：
原本对微分这节的知识比较混乱，但是通过看这个视频，我的思路变得清晰不少，高中时，老师只会讲课死板，但是到了大学，陈老师结合生活让我对微积分有了更多的兴趣，原本不懂得逐渐的明白， 谢谢老师的讲解
理论结合实际是教学永恒的主题之一 ，谢谢你的肯定！ -
[2楼] 浙江财经大学东方学院-周全 - 评论于：2015-01-13 21:27:50
作者-陈庆仙回复：周全的原贴：
老师加油！！！
加油！ -
[3楼] 浙江财经大学东方学院-洪祎晨 - 评论于：2015-01-13 14:09:56
作者-陈庆仙回复：洪祎晨的原贴：
思路清晰，观点鲜明有创意
谢谢！ -
[4楼] 浙江财经大学东方学院-聂勤 - 评论于：2015-01-13 11:52:10
作者-陈庆仙回复：聂勤的原贴：
除了将概念之外，应当讲例题，毕竟要把理论用于实践，而且不讲例题的话，不知道理论怎么用。可以讲些例题，这样可以加深理论知识。
是的，最好再多一些例子，我考虑另外做微课补充例子！ -
[5楼] 浙江财经大学-肖义宾 - 评论于：2015-01-13 11:21:46
作者-陈庆仙回复：肖义宾的原贴：
这个微课我认为还是非常有用的～～～
谢谢！ -
[6楼] 浙江财经大学-许荧荧 - 评论于：2015-01-11 17:46:38
作者-陈庆仙回复：许荧荧的原贴：
老师举平时生活的例子让我觉得与微积分的距离并不是那么的遥远，没有一直讲解枯燥的定理，通熟易懂。吸引同学的注意力！老师棒棒哒~
谢谢，你在学习数学微课，你也棒棒的！ -
[7楼] 浙江财经大学东方学院-余璐媛 - 评论于：2015-01-11 14:44:14
作者-陈庆仙回复：余璐媛的原贴：
课上没听懂的，能在课后通过十多分钟的视频深入了解，反复咀嚼，对微分有了新的认识
谢谢，上课是入门，其实还需要多多重复思考的！ -
[8楼] 浙江财经大学东方学院-盛江敏 - 评论于：2015-01-11 14:34:26
作者-陈庆仙回复：盛江敏的原贴：
讲解清晰，现在复习的时候来看看很不错。
谢谢，请发挥微课的复习神功！ -
[9楼] 浙江财经大学东方学院-卢佳星 - 评论于：2015-01-11 12:26:42
作者-陈庆仙回复：卢佳星的原贴：
教师讲解形象贴切，易于理解。从实际问题转接到数形问题，有利于我们（学生）的更好理解。
谢谢你的肯定！ -
[10楼] 浙江财经大学东方学院-刘涛 - 评论于：2015-01-10 15:56:31
作者-陈庆仙回复：刘涛的原贴：
讲的很好，上课时没怎么明白什么是微分，看了这个小视屏之后就了解了！！！
谢谢你的肯定 ，微分的概念可能需要重复几次的学习方能入门，有可能你在上课时已经在关注“微分的概念”，再结合微课的主动学习，学习效率就出来了。 -
[11楼] 浙江财经大学-潘雅 - 评论于：2015-01-09 12:52:55
作者-陈庆仙回复：潘雅的原贴：
老师以运动员的起跑，自然而然地引出微分的定义，作为对非数学专业的人来说，很容易理解，善于将比较抽象的数学用生活例子表达，比较富有生趣，虽然没有人的出现，也不花哨，但不得不说简单易懂，细节处抓住了重点，讲解很清晰明了，这也许是最重要的。总之为开启微分之旅开了好头，简单留了课后练习为观众指导了思考方向，可以的奥，赞一个。。。
谢谢的你的肯定和分享，真正的理解来自于设身处地的换位思考，我感觉你就是有沉浸入微课学习的同行者，谢谢你的理解和肯定,预祝你的微分之旅心想事成！ -
[12楼] 浙江财经大学东方学院-陈笑 - 评论于：2015-01-09 12:52:12
作者-陈庆仙回复：
作者-陈庆仙回复：陈笑的原贴：
首先，我认为老师这个微客可以将微分与生活实际联系起来就挺好的，可以让我们很快进入到老师讲的微分概念里面，讲解速度刚刚好，既可以让我们紧跟老师的讲解步伐，又可以给我们足够充分的时间去思考老师的讲解过程，思考您的讲解内容，没有太多花哨去影响我们的思路，简洁明了，但是当我听老师的讲解的时候，我会很希望老师可以给我们讲一些题目，只有定义的讲解，会让我觉得自己不能联系到解题上面去，最后的题目的出现，老师只是讲解了思路，过程没有呈现出来，会让我在做题目时，不知道怎样将自己的步骤清晰表达出来，如果老师可以带领我们示范一道题，将过程完整的呈现一遍，我觉得这个微客会更加丰满，让我们更加对微分的题目清晰的了解。
谢谢你的丰富的“观微课”的分享 ，谢谢你对我的微课的“问题引入，”“讲解语速”，“细节设定”等方面的肯定。对于微课中的习题解答过程在视频页面下方的ppt的链接中有，之所以不再视频中展示具体的解题过程是想给学习者一个思考或者存疑的余地。
补充一下，因为微课设计时对于时间的控制，也是我不再微课中详细解答习题的一个原因之一。 -
[13楼] 浙江财经大学-吴佳丽 - 评论于：2015-01-09 12:39:02
作者-陈庆仙回复：吴佳丽的原贴：
教学内容丰富详细，解释很全面。但形式单一，图片可以做大一点。不太能集中注意力。
谢谢的分享和肯定，这份微课在吸引注意力方面可能做的还不够，作为数学理论类的微课，可能学习者自身的主动的思考方是集中注意力的法宝，可不可以这样，这份微课你先集中注意力1分钟，也只看一分钟，只思考一分种，然后在决定是否继续，若不继续，就玩去吧，下次再继续看下一分钟的内容。 -
[14楼] 浙江财经大学东方学院-刘欣 - 评论于：2015-01-09 12:34:10
作者-陈庆仙回复：刘欣的原贴：
讲解的很详细，视频时间很短，能集中注意力认真听完，效果不错的！
谢谢你的肯定，能集中注意力看完的往往原因在于你有在主动的探索问题，感谢的专注力！ -
[15楼] 浙江财经大学东方学院-方雯 - 评论于：2015-01-04 21:06:01
作者-陈庆仙回复：方雯的原贴：
老师上课内容丰富又详细，多用通俗幽默的语言来教学，感觉很棒。
谢谢你的肯定，我要继续“棒棒的”！ -
[16楼] 浙江财经大学东方学院-金雯雯 - 评论于：2015-01-04 21:03:23
作者-陈庆仙回复：金雯雯的原贴：
陈老师是个幽默，有爱的老师，经常举生活例子来帮助我们理解定义内容，通俗易懂，就如这堂微课，也引用了实际例子，让我加深了对微分的理解。
谢谢你的分享和肯定，数学抽象于生活，我们借学习数学来加深对生活的体验，在这个过程中我们共勉吧。 -
[17楼] 上海财经大学-秦帆 - 评论于：2015-01-04 14:42:21
作者-陈庆仙回复：秦帆的原贴：
老师的微课很适合用来做期末复习，内容丰富新颖，知识点完整，很不错哟！！
谢谢你挖掘了微课的复习功能，预祝考试顺利！ -
[18楼] 浙江财经东方学院-沈金霞 - 评论于：2015-01-03 12:19:43
作者-陈庆仙回复：沈金霞的原贴：
作品简洁明了，从细微处作比喻，使同学们能更好地了解知识，掌握知识。
谢谢你的肯定，数学是个注重思维体验的课程，根据微分理念，做好细节能比较有效的营造学习的“微体验”。 -
[19楼] 浙江财经大学-泮可 - 评论于：2015-01-02 18:47:49
作者-陈庆仙回复：泮可的原贴：
陈老师的讲的思路十分清晰，有效地帮助了我们对微分的课后的复习。可惜视频并非高清，看起来有些吃力，希望陈老师对此有所改进。
谢谢你肯定和改善意见，在视频格式方面我经验不够，在线下做的视频是高清版本的，为了便于上传，根据网页要求修改了格式 ，清晰度就受到了影响。 -
[20楼] 浙江财经大学东方学院-盛丹妮 - 评论于：2015-01-02 15:18:06
作者-陈庆仙回复：盛丹妮的原贴：
微分概念的讲解比较形象，可以联系到生活实际，让我觉得大学的数学其实也并没有那么高大上，它其实也和生活息息相关，看是不起眼的跑步，就蕴含了微分的奥秘。让我觉得学好数学也是有可能的。
谢谢你的肯定，大学数学其实比高中数学更贴近生活，更接地气，可能我们需要适应他特有的符号语言和逻辑表达方式，然后，大学数学比高中数学好学多了！
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