教师注册
学校管理员注册
登录
- 标题：半导体式气体敏感陶瓷
- 作者：高钱
- 学校：吉林大学
- 组别：理工
- 评论：14 条
-
[1楼] 校级评审专家 - 评论于：2016-11-10 17:21:19
该作品很有深度，讲了马克思，突出了重点，在视频制作保证了画面合理，教学设计很突出，教学内容很清晰，学习目标很明确，教学反思也很准确。 -
[2楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-31 11:28:26
片头理应去掉，课程导入不能开门见山直奔主题。课件拍摄有待改进！ -
[3楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-29 09:26:02
以酒精检测仪为例导入半导体式气体敏感陶瓷，并用实验验证其用途及局限性。教师讲解清晰，教态自然，教学效果较好。对四位学生讲课不如在教室里和学生们互动效果会更好。 -
[4楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-28 11:27:27
微课选题恰当，教学内容全面、规范，教学设计、安排合理，教学重点突出，教师教态自然，互动性好。 修改建议：个别地方的ppt内容有点不清晰，动画等信息手段多些效果会更好。 -
[5楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-26 14:40:05
作品以酒精测试仪为例切题介绍半导体气敏陶瓷的工作原理及特点，教师仪表端庄，讲授清晰自然，分析到位，用语规范，有品位。与学生的互动恰到好处，不做作。 -
[6楼] 全国评审专家 - 评论于：2015-07-23 15:42:11
已评审 -
[7楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-10 13:42:10
微课制作规范，设计新颖，重点突出，思路清晰，互动非常好。 -
[8楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-10 03:11:56
该微课是一个很好的微课作品。作品规范、教学安排合理、教学效果良好。充分体现微课的宗旨和理念，教学主线清晰，重点突出，教师教态自然。相互切换时，背板ppt内容有点不清晰。 -
[9楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-09 18:09:27
微课制作规范，设计新颖，重点突出，思路清晰，互动非常好。 -
[10楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-09 09:13:14
该微课视频制作比较规范，选取主线清晰，重点突出，逻辑性较强，与学生互动教学效果较好。讲解语言规范，表达流利，教态自然。 -
[11楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-07 11:43:59
视频制作规范，注意了视频构图、清晰度、声音和师生互动等多个环节。课程设计精心，重点较突出，内容充实严谨，充分利用多媒体技术手段及其他表现形式。教师仪表仪态好，表达流畅，视频、ppt和教学方案一致，很好地完成设定教学目标，是一个优秀微课视频作品。问题与建议：如果讲授灵活效果更好。 -
[12楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-06 23:28:53
该微课视频制作比较规范，选取半导体式气体敏感陶瓷展开教学，具有一定的代表性和实际意义。教学过程主线清晰，重点突出，逻辑性较强，运用多媒体辅助教学，效果好。教学内容安排合理，思路清晰。讲解语言规范，表达流利，教态自然。教学内容具有系统性和完整性，有总结、思考题和作业，并注重对学生的启发和互动。综上所述，该微课视频是一个不错的作品。 -
[13楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-05-05 13:43:43
教学风范良好；微课制作完整，规范，精美；视频图像稳定，构图合理，声音清晰。课程导入自然，教学目的明确，教学思路清晰，内容严谨充实。教师教学语言规范、教态较好，仪态大方，与学生互动积极，课堂气氛活跃。教学过程深入浅出，形象生动，效果良好。该视频是一个优秀的微课视频。 -
[14楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-04-30 10:19:53
该微课视频图像稳定，构图合理，声音清晰，制作精美，品质较高。课程针对半导体式气体敏感陶瓷展开教学，课程导入自然，教学目的明确，教学思路清晰，内容严谨充实。教师教学语言规范、清晰，教学逻辑严谨，能够运用多种教学手段，与学生互动积极，课堂气氛活跃。综上所述，该视频是一则较优秀的微课视频。
1
第1/1页
评论/评审说明：
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。