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[681楼] 沈阳理工大学-万青青 - 评论于:2015-04-08 20:59:10
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作者-徐飞回复:万青青的原贴:
需求弹性和总收益的关系?求老师解答
需求弹性大的商品,价格下降会增加收益;需求弹性小的商品,价格提高会增加收益。
需求弹性大的商品,价格下降会增加收益;需求弹性小的商品,价格提高会增加收益。
需求弹性大的商品,价格下降会增加收益;需求弹性小的商品,价格提高会增加收益。
需求弹性大的商品,价格下降会增加收益;需求弹性小的商品,价格提高会增加收益。 -
[682楼] 沈阳理工大学-吕晶 - 评论于:2015-04-08 20:57:49
作者-徐飞回复:吕晶的原贴:
非常喜欢徐老师的课,简单易懂,深入浅出
谢谢!多谢! -
[683楼] 沈阳理工大学-康凯 - 评论于:2015-04-08 20:57:06
作者-徐飞回复:康凯的原贴:
请问老师价格变动对需求弹性有什么影响呢?
价格变动所引起的需求数量的变动,这就是需求价格弹性。 -
[684楼] 沈阳理工大学-惠诗文 - 评论于:2015-04-08 20:55:48
作者-徐飞回复:惠诗文的原贴:
老师,商品需求量与价格之间是什么关系呢?
需求量与价格之间,呈现反方向变动关系。 -
[685楼] 沈阳理工大学-富诗涵 - 评论于:2015-04-08 20:48:44
作者-徐飞回复:富诗涵的原贴:
非常喜欢徐老师的课,深入浅出,希望老师继续加油!
谢谢!多谢!你也加油哦! -
[686楼] 沈阳理工大学-符丽晓 - 评论于:2015-04-08 20:46:42
作者-徐飞回复:符丽晓的原贴:
精彩,讲的确实是不错!!
谢谢!多谢! -
[687楼] 沈阳理工大-李雪娇 - 评论于:2015-04-08 20:46:30
作者-徐飞回复:李雪娇的原贴:
非常喜欢挺徐老师的课,思路清晰,简捷易懂。
谢谢!多谢! -
[688楼] 沈阳理工大学-宫宁 - 评论于:2015-04-08 20:44:01
作者-徐飞回复:宫宁的原贴:
讲的十分好,思路清晰,与学生之间有很好的互动
谢谢!多谢!加油! -
[689楼] 东北大学-高淑清 - 评论于:2015-04-08 20:35:53
作者-徐飞回复:高淑清的原贴:
内容充实有实践指导作用,流程顺畅,思路清晰
谢谢!多谢!n(*≧▽≦*)n -
[690楼] 沈阳理工大学-周成瑞 - 评论于:2015-04-08 20:27:26
作者-徐飞回复:周成瑞的原贴:
非常有帮助!!!!!这个老师的讲课方法太好了!
谢谢你。你也是好孩子! -
[691楼] 沈阳理工大学-叶若鸢 - 评论于:2015-04-08 20:16:04
作者-徐飞回复:叶若鸢的原贴:
很好
谢谢你。 -
[692楼] 沈阳理工大学-韩长林 - 评论于:2015-04-08 20:11:12
作者-徐飞回复:韩长林的原贴:
请问老师需求弹性是越大越好吗
弹性的大小没有一个固定的价值判断,没有越大越好或者越小越好的说法。不同商品弹性不同。 -
[693楼] 沈阳理工大学-朱省委 - 评论于:2015-04-08 20:09:55
作者-徐飞回复:朱省委的原贴:
老师,需求弹性与供给弹性有什么关系啊?
需求弹性是价格发生变动对需求量变动的影响;供给弹性是价格发生变动对供给量变动的影响。二者算法是类似的。 -
[694楼] 沈阳理工大学-朱莉莉 - 评论于:2015-04-08 20:07:04
作者-徐飞回复:朱莉莉的原贴:
老师讲的真的很精彩,但我还是有问题问老师,对于一个经济现象,怎么才能看出它富有弹性还是缺乏弹性啊
这个需要通过实践、观察及计算才能获得。 -
[695楼] 沈阳理工大学-刘婷婷 - 评论于:2015-04-08 20:05:51
作者-徐飞回复:刘婷婷的原贴:
老师讲的很好,很精彩,使我明白很多道理
谢谢你。 -
[696楼] 沈阳理工大学-史媛媛 - 评论于:2015-04-08 20:05:23
作者-徐飞回复:史媛媛的原贴:
讲课生动,内容充实
谢谢你。 -
[697楼] 沈阳理工大学-展恩源 - 评论于:2015-04-08 20:04:53
作者-徐飞回复:展恩源的原贴:
老师讲课思路清晰,观点明确,让我收益颇多。
清晰的教学脉络是引导学生学习的关键。谢谢你。 -
[698楼] 沈阳理工大学-国天奇 - 评论于:2015-04-08 20:04:18
作者-徐飞回复:国天奇的原贴:
很好,对我们有很大的帮助。
谢谢你。 -
[699楼] 沈阳理工大学-李贤秀 - 评论于:2015-04-08 20:04:17
作者-徐飞回复:李贤秀的原贴:
讲的很好,是我听过数一数二的了
谢谢你。 -
[700楼] 沈阳理工大学-王静 - 评论于:2015-04-08 20:04:06
作者-徐飞回复:王静的原贴:
讲课生动形象,吸引人集中注意听课。
谢谢你的评价,老师会继续加油的!
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