-
[1楼] 沈阳建筑大学-吴明海 - 评论于:2015-04-16 17:01:58
作者-任义回复:吴明海的原贴:
教学重难点突出,授课思路清晰,任老师简单概括的“两个字”“三个字”又将专业知识瞬间变得通俗易懂。受教了!
吴老师,看到你的评论真是深感荣幸,非常感谢你的支持,微课里面说的那“两个字”“三个字”本身是想强调一下的,不过效果没出来,通过参加这次比赛,个人感觉微课制作确实需要好好设计一下,让我们发现问题、改正不足,让我们一起探讨和进步吧!再次谢谢! -
[2楼] 沈阳化工大学-韦晓东 - 评论于:2015-04-13 18:32:21
作者-任义回复:韦晓东的原贴:
微课设计内容很新颍,喜欢这种形式,加油!
谢谢您的鼓励和支持,我会继续努力的... -
[3楼] 沈阳化工大学-倪肖俊 - 评论于:2015-04-11 16:00:55
作者-任义回复:倪肖俊的原贴:
很喜欢信息安全加密方面的课程,老师的微课ppt设计的真是不错,加油!
谢谢您的关心,我会在微课的教学设计和授课水平上不断提高自己的... -
[4楼] 沈阳建筑大学-张元博 - 评论于:2015-04-08 07:54:02
作者-任义回复:张元博的原贴:
老师的课知识点明晰,形式创新,深入浅出,富有趣味,是我和其他几个小伙伴十分喜欢的一门课~
谢谢关注和鼓励,信息安全是我研究的一个领域,我会不断在这个方向上开发新微课的... -
[5楼] - - 评论于:2015-04-04 01:17:23
作者-任义回复:的原贴:
不错不错,继续努力,期待新作品
谢谢支持和鼓励... -
[6楼] 西安电子科技大学-刘彭辉 - 评论于:2015-04-02 12:42:47
作者-任义回复:刘彭辉的原贴:
不错不错,我要向你学习学习
感谢您的支持和鼓励,我会继续努力提高自己授课水平的... -
[7楼] - - 评论于:2015-04-01 20:49:06
作者-任义回复:的原贴:
思路清晰,语言简洁,信息量大。
谢谢关注... -
[8楼] - - 评论于:2015-04-01 20:07:05
作者-任义回复:的原贴:
通过老师的讲解明白了feistel密码特点。
谢谢关注... -
[9楼] 东北大学-赵水 - 评论于:2015-04-01 12:31:26
作者-任义回复:赵水的原贴:
很好
谢谢关注... -
[10楼] -魏学文 - 评论于:2015-03-31 15:52:02
作者-任义回复:魏学文的原贴:
老师讲课认真,教学思路清晰,看得出老师是在用心教学,加油!
谢谢关注和支持... -
[11楼] -孙元昊 - 评论于:2015-03-31 15:50:44
作者-任义回复:孙元昊的原贴:
通俗易懂、短小精练!
谢谢关注... -
[12楼] -计磊 - 评论于:2015-03-31 15:49:55
作者-任义回复:计磊的原贴:
还不错!
谢谢关注... -
[13楼] -马一军 - 评论于:2015-03-31 15:48:54
作者-任义回复:马一军的原贴:
支持任老师!
谢谢关注和支持... -
[14楼] -林一凡 - 评论于:2015-03-31 15:47:38
作者-任义回复:林一凡的原贴:
该作品教学目的明确,教学思路清晰,值得点赞!
感谢您的支持和鼓励... -
[15楼] -宋成功 - 评论于:2015-03-31 15:42:11
作者-任义回复:宋成功的原贴:
该作品教学目的明确,教学思路清晰;教师深入浅出的讲解了feistel加密算法的相关基础知识,是一个不错的微课!
谢谢您的支持和鼓励... -
[16楼] -尹纯 - 评论于:2015-03-31 15:41:15
作者-任义回复:尹纯的原贴:
很好,加油!
谢谢您的支持和鼓励... -
[17楼] -闫鑫 - 评论于:2015-03-31 15:35:12
作者-任义回复:闫鑫的原贴:
任老师的教学思路清晰,能根据教学需求选用灵活适当的教学方法,教学目的明确,如果能多结合实例更好了,我强烈推荐!
谢谢您的支持和鼓励... -
[18楼] -顾哲先 - 评论于:2015-03-31 15:33:12
作者-任义回复:顾哲先的原贴:
教学设计合理,教学案例选择恰当!
感谢您的支持和鼓励... -
[19楼] -蒋晶晶 - 评论于:2015-03-31 15:31:06
作者-任义回复:蒋晶晶的原贴:
非常好,多推广!
谢谢您的支持和鼓励... -
[20楼] -罗丹 - 评论于:2015-03-31 15:14:43
作者-任义回复:罗丹的原贴:
教学过程主线清晰、重点突出。信息技术手段运用合理,ppt图像清晰,教学辅助效果比较好。语言表述清楚。值得学习和推荐!
谢谢您的评价,我会不断提高微课教学水平的...
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。