决赛评审专家的原贴： 切入主题快，由明星的例子引入，用实际例子进一步阐述，运用大量实际图片进行知识讲解 作者-陈欣回复： 谢谢专家的点评，我会继续努力！

作者-陈欣回复：
谢谢专家的点评，我将取长补短，进一步提高教学水平！

决赛评审专家的原贴： 教学过程完整，充分应用多媒体手段，讲解效果好。视频制作质量较高。

作者-陈欣回复：
谢谢专家的点评，我将取长补短，进一步提高教学水平！

决赛评审专家的原贴： 设计完整，重点突出，素材典型，分析讲解到位。

作者-陈欣回复：
谢谢专家的点评和鼓励，我会继续努力！

决赛评审专家的原贴： 教学设计到位，视频图像清晰，授课思路清晰，讲解透彻，重点突出，逻辑性强，形式新颖，深入浅出，形象生动，有感染力。

作者-陈欣回复：
感谢专家在炎炎夏日的辛苦工作！教学工作近20年来，越发感受到教学的瓶颈，认为影像医学与其他临床专业课程相比，内容枯燥很难讲得生动精彩，这次微课竞赛激发了我想尝试新的教学手段的愿望。在前期校内、省内专家的指导下，作品越来越成熟，同时，我在微课选材、设计及制作中也逐步积累了一些有用的经验，在进步中逐步获得自信。能够获得您的认可，我深受鼓舞，我将把这种新的教学手段运用到课堂中来，让广大学生受益其中，共同分享教学的成果。

决赛评审专家的原贴： 思路清晰，讲解透彻，教学效果好。

作者-陈欣回复：
感谢专家辛勤的劳动！您的鼓励将激励我继续努力，用心搞好教学工作。

复赛评审专家的原贴： 选材恰当，教学设计到位，能将ppt、视频与讲解很好结合，教学过程呈现清晰，教学效果好，视频制作质量高。

作者-陈欣回复：
谢谢专家的点评和鼓励！

教学材料完整，视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。选题设计突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰。教学内容严谨充实，无科学性、政策性错误，通过视频、ppt、三维动画、结合教学互动，讲授清晰易懂，课程设计有交互、小测验

作品规范，制作水品较高，3d动画等多媒体手段应用得当，教学效果较好。但教员授课较为平淡，缺乏与学生的有效互动。

视频图像清晰稳定，构图合理，主要内容均有字幕提示；授课思路清晰，讲解清楚，重点突出，逻辑性强，明了易懂；表现形式生动，注意启发诱导，调动学生的学习积极性和创新思维能力；形式新颖，深入浅出，形象生动，语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，仪表得当。