古墓葬实地讲解——以乾陵为例
  • 标题:古墓葬实地讲解——以乾陵为例
  • 作者:荆怀芳
  • 学校:咸阳职业技术学院
  • 组别:高职高专
  • 评论:188 条
  • [161楼] 咸阳职业技术学院-白海涛 - 评论于:2015-06-18 08:25:09

    课讲的太棒了!语言精练,设计科学,制作精美,美女老师更是一道靓丽的风景,棒棒哒!
  • [162楼] 咸阳职业技术学院-武博文 - 评论于:2015-06-18 08:24:37

    看后感触颇深,了解到讲解员的相关规则,为以后就业提供一条新思路
  • [163楼] 咸阳职业技术学院-汪光婷 - 评论于:2015-06-18 08:24:27

    教学目的明确,思路清晰,教学过程重点突出,学生参与度高,方法恰当
  • [164楼] 咸阳职院技术学院-郝姣姣 - 评论于:2015-06-18 08:24:07

    荆怀芳老师以微课形式,创新的讲解了乾陵,非常的不错
  • [165楼] 咸阳职院-梁蒙蒙 - 评论于:2015-06-18 08:23:50

    讲出来我们古代的文物 用网络的形式向我们展示 值得学习
  • [166楼] 咸阳职业技术学院-范泽龙 - 评论于:2015-06-18 08:23:42

    讲的太好了,我听得如痴如醉。
  • [167楼] 咸阳职业技术学院-刘娇娇 - 评论于:2015-06-18 08:23:36

    荆怀芳老师教学目的明确,思路清晰,教学过程重点突出,学生参与度高,方法恰当
  • [168楼] 咸阳职业技术学院-崔盼 - 评论于:2015-06-18 08:23:08

    荆怀芳老师教学目的明确,思路清晰,教学过程重点突出,学生参与度高,方法恰当。
  • [169楼] 咸阳职业技术学院-席龙 - 评论于:2015-06-18 08:21:51

    能让我清楚的知道乾陵是拥有多么悠久的历史,让我充满了好奇感
  • [170楼] 咸阳职业技术学院-董赏赏 - 评论于:2015-06-17 20:46:31

    老师上课我们非常喜欢,希望老师再接再厉
  • [171楼] 咸阳卫校-赵小义 - 评论于:2015-06-17 18:21:42

    此课件不错,目标明确,语言生动,举例准确恰当,思路清晰,重点突出,具有较强的吸引力和启发力,渲染性强,学生易于接受
  • [172楼] 咸阳职业技术学院-杨新宇 - 评论于:2015-04-25 23:33:00

    杨新宇的原贴:
    微课选题合理,内容丰富,逻辑清晰,设计科学,结构完整,技术规范,教学效果很好,同行和学生评价很高。初次学习微课,制作如此精美,实属不易!继续努力。
    作者-荆怀芳回复:
    谢谢杨院长的肯定,这次微课还有很多需要完善的小遗憾,我会总结经验,继续学习,争取今后能真正将微课融入课堂教学,激发学生兴趣,取得更好教学效果!
  • [173楼] 咸阳职业技术学院-骞姣 - 评论于:2015-04-17 17:06:00

    其他恭维的话就不说了,只说创意难能可贵!持续具有热情才能迸发这样的创新能力,我俩的偶像,你懂得!
  • [174楼] 咸职院-张颖 - 评论于:2015-03-24 16:37:27

    教学资料虚实结合,内容丰富且能吸引人的注意力,教态大方,值得学习哦!  
  • [175楼] 咸阳职业技术学院-胡雪瑛 - 评论于:2015-03-24 08:57:00

    胡雪瑛的原贴:
    课讲的太棒了!语言精练,设计科学,制作精美,老师更是一道靓丽的风景!
    作者-荆怀芳回复:
    谢谢胡老师的评价,课程制作还有一些遗憾,在以后的教学设计中会汲取这次经验,争取做得更好!
  • [176楼] -许老师 - 评论于:2015-03-23 10:42:58

    许老师的原贴:
    美女老师真棒!
    作者-荆怀芳回复:
    谢谢许老师!
  • [177楼] -王美圆 - 评论于:2015-03-21 09:55:16

    毕业几年了 再次听荆老师讲课 还是那么棒
  • [178楼] 咸阳职业技术学院-孙洁 - 评论于:2015-03-18 10:34:46

    孙洁的原贴:
    美女同事的微课,讲的特好
    作者-荆怀芳回复:
    谢谢,我会继续努力的
  • [179楼] 咸阳职业技术学院-巨丹 - 评论于:2015-03-16 18:23:55

    我没有多么好的文采只能用通俗的语言评论,我是一个不喜欢看历史的人,不是因为本身就不喜欢、而是每次都没有吸引,或者老师找不到讲解的技巧,但是荆老师我是一直听她课听的很认真的一个、不是说讲得有多透彻多好、而是真的对学生很有吸引力
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