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[121楼] 三大-何晓娟 - 评论于:2015-03-27 10:48:48
作者-余波回复:何晓娟的原贴:
再次感受余波老师的课堂魅力,膜拜与学习!
谢谢你的鼓励! -
[122楼] 三峡大学-何春兰 - 评论于:2015-03-27 09:00:25
作者-余波回复:何春兰的原贴:
余波老师的课,不仅是传授知识,更重要的是从他的授课中领略到对知识的一种强烈执着追求的精神,授课也是育人,我想,每一个听过他讲课的人都会从中深受鼓舞,知识永远是无止境的,我们需要不断探索学习,突破自己,向余波老师学习,以余波老师为榜样,余波老师,加油哦!
谢谢你的鼓励与支持! -
[123楼] 三峡大爷-熊婷 - 评论于:2015-03-27 08:05:17
作者-余波回复:熊婷的原贴:
特别特别特别棒,永远是我心目中的最好最优秀最帅的数学老师。不论是讲课还是对待我们学生都超级用心!永远支持你噢
谢谢你的鼓励! -
[124楼] 三峡大学-于林 - 评论于:2015-03-27 07:41:05
作者-余波回复:于林的原贴:
流畅,风趣,严谨,气氛活跃,吸引人啊!好听!
于老师,谢谢您的鼓励! -
[125楼] 三峡大学-邓雪梅 - 评论于:2015-03-27 07:35:42
作者-余波回复:邓雪梅的原贴:
口齿清晰,逻辑性强,内容丰富,具有启发性。
邓老师,谢谢你的鼓励与支持。 -
[126楼] 三峡大学-杨雄波 - 评论于:2015-03-27 00:31:30
作者-余波回复:杨雄波的原贴:
语言流利,有激情,富有感染力!能吸引学生。非常好!
杨老师,谢谢你的鼓励与支持。 -
[127楼] 湖南工程学院-邓进 - 评论于:2015-03-26 23:57:31
作者-余波回复:邓进的原贴:
教学思路很清晰,教学内容安排繁简合理,重点突出,值得同行学习。
邓老师,谢谢你的鼓励与支持! -
[128楼] 三峡大学-王海鸿 - 评论于:2015-03-26 23:47:06
作者-余波回复:王海鸿的原贴:
余老师,加油!我们的偶像
谢谢你的鼓励! -
[129楼] 西南大学-侯景耀 - 评论于:2015-03-26 23:37:39
作者-余波回复:侯景耀的原贴:
知识点讲的很清晰,深刻。重点突出,很新颖。
谢谢你的鼓励! -
[130楼] - - 评论于:2015-03-26 23:10:40
作者-余波回复:的原贴:
老师讲得不错,点个赞!
谢谢你的鼓励! -
[131楼] - - 评论于:2015-03-26 22:45:08
作者-余波回复:的原贴:
非常棒
谢谢你的鼓励! -
[132楼] 三峡大学-李美莹 - 评论于:2015-03-26 22:36:16
作者-余波回复:李美莹的原贴:
非常非常好!
谢谢你的鼓励! -
[133楼] -陈彩萍 - 评论于:2015-03-26 20:58:01
作者-余波回复:陈彩萍的原贴:
余老师讲得很好!
谢谢你的鼓励! -
[134楼] 三峡大学-刘红美 - 评论于:2015-03-26 20:54:36
作者-余波回复:刘红美的原贴:
强力推荐该视屏,余波老师用流利的英语将矩阵的秩的概念和意义讲解的非常生动清楚!
刘老师,谢谢您的鼓励与支持! -
[135楼] 东华大学-阳建州 - 评论于:2015-03-26 20:29:51
作者-余波回复:阳建州的原贴:
矩阵的秩是线性代数的基础和重点,也是学习的难点,余老师用活泼的语言将这一隐晦难懂的概念平民化,深入本质,揭示其原本面目,加上余老师激情、幽默的风格,使得课堂更加活泼且具有互动性。我为各高校工作在一线的数学老师强烈推荐该视频,如果我是高校数学老师,我将采用该授课方式来授课。
谢谢你的评点。 -
[136楼] 杭州师范大学-谢萍 - 评论于:2015-03-26 19:07:42
作者-余波回复:谢萍的原贴:
很棒啊!英语这么溜!值得我们英语专业老师学习! 强力推荐!
谢老师,谢谢您的鼓励,您的口语当然比我好多了。 -
[137楼] 三峡大学-张玉玲 - 评论于:2015-03-26 18:18:26
作者-余波回复:张玉玲的原贴:
教学目标明确,课程设计合理,讲解清晰流畅,对线性代数中的难点问题在传统教法上有所突破。从本次教学活动可以看出教师较高的学术修养、扎实的教学基本功以及具备国际合作的综合素质。
张老师,谢谢你的鼓励与支持。 -
[138楼] - - 评论于:2015-03-26 18:14:54
作者-余波回复:的原贴:
很好
谢谢你的鼓励! -
[139楼] - - 评论于:2015-03-26 18:11:17
作者-余波回复:的原贴:
非常精彩
谢谢你的鼓励! -
[140楼] 三峡大学-王斌 - 评论于:2015-03-26 17:30:16
作者-余波回复:王斌的原贴:
余老师是我最喜欢的老师,因为他教你的是怎样去学数学,告诉我们任何定义定理都是为了某种目的而诞生的,是很自然的,他让我懂得了怎样去学数学!
谢谢你的认可,这一教学理念我会一以贯之。
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