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- 标题：拆掉思维的墙--利用思维导图设计标志
- 作者：柯文燕
- 学校：湖北师范学院
- 组别：文史
- 评论：88 条
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[81楼] 中国传媒大学-赵雨婷 - 评论于：2015-04-12 16:04:52
作者-柯文燕回复：赵雨婷的原贴：
1、对艺术设计过程进行了深入浅出的讲解，理论结合师姐，具有科学性、系统性；2、教学语言清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，并运用普通话教学；3、艺术设计过程这个课程具有一定的艺术性与实践性，需要教师具有一定的艺术鉴赏能力和操作能力，该教师教学方法灵活多样，有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。
设计思维是在设计过程中的关键步骤，但是往往大家却忽视思维的过程，希望我的微课能够起到抛砖引玉的作用。 -
[82楼] 湖北师范学院-任我行 - 评论于：2015-04-12 15:53:43
作者-柯文燕回复：任我行的原贴：
标志设计是一门看似简单实则复杂的设计艺术,需要将大量信息以恰当的表现形式集中浓缩展现于方寸之间。在进行标志设计之前,有一个非常重要的思维拓展阶段,它关系到标志设计的最后成果。在这个阶段如果能有一些比较清晰准确的设计方法作为指导,会使标志设计轻松有效得多，而思维导图可以令事半功倍。被教材也可以适当提供一些关于思维导图方面的使用教程。
谢谢你的支持，以后我争取吸取经验做更多的微课系列课程。 -
[83楼] 华中师范大学-鲍方 - 评论于：2015-04-12 15:28:47
作者-柯文燕回复：鲍方的原贴：
1.整体节奏合理，引入简洁、讲述精致、结论自然； 2.结构完整，案例恰当、论证充分、主题清晰； 3.形式新颖、互动良好； 4.课件制作精良。
谢谢你的支持 -
[84楼] - - 评论于：2015-04-12 15:27:23
作者-柯文燕回复：的原贴：
选题新颖，设计巧妙，能激发学生的学习热情和兴趣，非常不错的微课~~~！
设计思维是在设计过程中的关键步骤，但是往往大家却忽视思维的过程，希望我的微课能够起到抛砖引玉的作用。 -
[85楼] 武汉大学-蒋 - 评论于：2015-04-12 14:27:51
作者-柯文燕回复：蒋的原贴：
讲的很好，受益匪浅，大赞
谢谢你的支持，争取以后的微课水平更进一步
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