教学传统，没有把信息技术和微课很好结合，突破教学中的重难点

公共基础课（必修）“统计学”中的重要知识单元之一是“统计学中的价格指数”。知识的讲授顺序和板书书写顺序要科学，要符合经济含义和意义。要注意有关概念的准确把握和科学使用。

该节课的选题有价值，视频录制中有些画面较暗，影响观看，视频长短合适。李老师所组织的教学材料基本完整。教学设计与组织的过程为：先创设问题情境，再针对该情境分析和讲解。 从教学实施的教学效果看，教师的教学语言比较准确、语音清晰，课件制作比较精美，讲授中注意板书与课件相结合。但是，教学组织比较平淡，缺少感染力，深度不够。 该教师还需要对微课的设计和实施做必要的反思和加强实践训练。