标题：methods of ｃｈａracter analysis（人物分析的方法）
作者：郁敏
学校：淮阴工学院
组别：文史
评论：46 条

[1楼] 淮阴工学院-仲野 - 评论于：2015-06-11 16:13:16

仲野的原贴：
讲得真好！
作者-郁敏回复：
thanks
[2楼] 淮阴工学院-李明慧 - 评论于：2015-06-10 12:59:45

李明慧的原贴：
很喜欢郁老师的课，台风自然，思路清晰，
作者-郁敏回复：
谢谢您的鼓励~！
[3楼] 南森-无尾熊 - 评论于：2015-06-10 09:47:54

无尾熊的原贴：
太棒了，太赞了，太好了，啊…我受不了啦！从未看过如此好的教育视频！
作者-郁敏回复：
哈哈，过誉了！谢谢！
[4楼] 淮阴工学院-佟姗 - 评论于：2015-06-10 09:39:36

佟姗的原贴：
好！确实好！真的好！值得学习，值得推广！
作者-郁敏回复：
谢谢佟老师鼓励！
[5楼] 沭阳经贸学院-万子恩 - 评论于：2015-06-06 17:03:54

万子恩的原贴：
非常棒的学府
作者-郁敏回复：
谢谢！
[6楼] 淮阴工学院-许善珍 - 评论于：2015-06-04 17:05:15

许善珍的原贴：
好
作者-郁敏回复：
谢谢您！
[7楼] 宿迁学院-周永 - 评论于：2015-06-03 20:02:02

周永的原贴：
架势晚了，你一直是我的榜样，好老师！
作者-郁敏回复：
不敢当啊！向周老师学习！
[8楼] 东南大学-李黎 - 评论于：2015-06-03 17:29:54

李黎的原贴：
郁敏老师台风端庄，语音语调纯正；教学目标明确，表述有条理！很棒！值得同行学习！
作者-郁敏回复：
谢谢李老师，向李老师学习！
[9楼] 淮安市王兴小学-顾万朋 - 评论于：2015-06-03 08:19:51

顾万朋的原贴：
课题内容的讲解分析与ppt设计非常完美
作者-郁敏回复：
谢谢顾老师！
[10楼] 淮阴工学院-李少迪 - 评论于：2015-06-03 00:43:43

李少迪的原贴：
好棒啊！！！
作者-郁敏回复：
thanks!
[11楼] 淮阴工学院-朱莎 - 评论于：2015-06-02 17:45:16

朱莎的原贴：
令人耳目一新的阅读课，让英语专业的学生不仅学习语言，还启迪思考，很值得借鉴！
作者-郁敏回复：
谢谢朱老师的肯定！😊

[12楼] 淮阴工学院-何霞 - 评论于：2015-06-02 15:51:26

何霞的原贴：
郁敏老师的这堂阅读课,主题清晰,素材丰富,条理清楚,内容全面.ppt的设计清新自然,flash动画的添加使得故事更加生动感人,让学生有身临其境的感受,更能引起学生的共情,让学生在生动的语料中更加容易接受学会分析人物的技巧,实用性也非常强.更加精彩的是,故事的讲述和人物形象的分析的最后,引导学生对人生观价值观的思考,体现了教师丰富的驾驭主题的教学经验,学习了!

作者-郁敏回复：
谢谢何老师的精彩点评，我会继续努力的！

[13楼] 东南大学-郑玉琪 - 评论于：2015-06-01 21:50:08

郑玉琪的原贴：
郁敏老师的微课很好，讲解清楚，富有条理性，动画形象生动。
作者-郁敏回复：
太感谢郑老师了！您来关注学生的微课，是学生莫大的荣幸啊！我会继续努力的！😊

[14楼] 淮阴工学院-黄蔚 - 评论于：2015-06-01 09:04:54

黄蔚的原贴：
老师教学依然那么认真。教案简洁易懂。从example到analyze再到practice。ppt的制作活泼可爱不死板。真怀念当年郁老师上的课。可惜liao了，当年也没怎么认真听讲。

作者-郁敏回复：
回不到当初的课堂，就来网上课堂吧。😊

[15楼] 江苏大学-周德军 - 评论于：2015-05-31 23:09:31

周德军的原贴：
唯美清新的风格，充满了清风拂面的温馨，听您上课真是一种享受。必须点赞！
作者-郁敏回复：
谢谢周老师的肯定！

[16楼] 江苏大学-李长杰 - 评论于：2015-05-31 22:45:10

李长杰的原贴：
郁老师的微课声音甜美，设计很用心，讲的很棒！如果能够将所有的素材都设置为相同的规格（16:9）就更完美了，^_^

作者-郁敏回复：
谢谢李老师的专业评价。确实如此！您不说还真没意识到，以后改进！再次感谢!

作者-郁敏回复：
咨询了一下摄影师，摄影师说拍摄人的画面的比例就是16:9，ppt也是16:9，可能就是展示的时候表现的方式不同，应该不算混用吧。

[17楼] 淮阴工学院-潘其军 - 评论于：2015-05-31 20:32:01

潘其军的原贴：
讲解条理清楚，重点突出。教法紧扣主题。语音标准自然。教态大方，富亲和力。
作者-郁敏回复：
谢谢潘老师的高度评价！
[18楼] 淮阴工学院-陈睿 - 评论于：2015-05-31 14:18:37

陈睿的原贴：
英语口语很好，内容很丰富！！！ppt做得很深动~~~ 棒棒哒！！！
作者-郁敏回复：
谢谢你的鼓励！
[19楼] 淮阴工学院-单赟珠 - 评论于：2015-05-31 12:00:37

单赟珠的原贴：
玉米老师，棒棒哒，希望可以看到你更多的作品哦
作者-郁敏回复：
谢谢，我会努力的！

[20楼] 淮阴工学院-左广明 - 评论于：2015-05-31 11:07:20

左广明的原贴：
课程设计主题鲜明，立意新颖，能从欣赏的视角引导学生去理解文章中的人物性格特点，使阅读课程的理解切入到思辨的层面，批判性的理解作品中人物形象，让阅读和对语言本身的理解及运用达到评价性的高度，因为欣赏的过程贯穿读者阅读过程中的预测、分析、质疑、推断、总结和批判等一系列的思维过程，这样的阅读理解能真正的让学生去感知语言的使用和语言的表达效果，把语言的表达融入读者对目标语理解的情感体验中，使读者的心灵沐浴在作者塑造的人物的精神和思想世界里，然后再跳出人物思想的河谷，评价并欣赏人物的精神世界，从而形成读者较为深厚和宽广的人文情怀，同时达到在阅读中理解语言，通过阅读去使用语言，进而培养读者的反思和创新能力，这是阅读的本质，更是阅读课程应当达成的核心目标。所以，该课程设计体现了该教师对阅读课程深刻的理解。

作者-郁敏回复：
感谢左老师，向左老师学习！您对阅读课的深刻理解对我启发很大，我会应用于我的课堂中。谢谢。

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[1楼] 淮阴工学院-仲野 - 评论于：2015-06-11 16:13:16

[2楼] 淮阴工学院-李明慧 - 评论于：2015-06-10 12:59:45

[3楼] 南森-无尾熊 - 评论于：2015-06-10 09:47:54

[4楼] 淮阴工学院-佟姗 - 评论于：2015-06-10 09:39:36

[5楼] 沭阳经贸学院-万子恩 - 评论于：2015-06-06 17:03:54

[6楼] 淮阴工学院-许善珍 - 评论于：2015-06-04 17:05:15

[7楼] 宿迁学院-周永 - 评论于：2015-06-03 20:02:02

[8楼] 东南大学-李黎 - 评论于：2015-06-03 17:29:54

[9楼] 淮安市王兴小学-顾万朋 - 评论于：2015-06-03 08:19:51

[10楼] 淮阴工学院-李少迪 - 评论于：2015-06-03 00:43:43

[11楼] 淮阴工学院-朱莎 - 评论于：2015-06-02 17:45:16

[12楼] 淮阴工学院-何霞 - 评论于：2015-06-02 15:51:26

[13楼] 东南大学-郑玉琪 - 评论于：2015-06-01 21:50:08

[14楼] 淮阴工学院-黄蔚 - 评论于：2015-06-01 09:04:54

[15楼] 江苏大学-周德军 - 评论于：2015-05-31 23:09:31

[16楼] 江苏大学-李长杰 - 评论于：2015-05-31 22:45:10

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[20楼] 淮阴工学院-左广明 - 评论于：2015-05-31 11:07:20

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