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[1楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-31 14:47:26
导入时间过长,个别地方的内容与主题无关。应进一步明晰教学目标,突出教学重点。 -
[2楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-30 13:18:20
本微课创意不错,但表现力不够,对话的配音听起来像是在朗读。 -
[3楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-29 22:01:44
以影视片段的内容为语境学习英语词汇不失为一种好的学习方式。但作品缺乏合理的教学设计,信息量不够大;学习相关词汇的方式没有提出新的策略,难以给学习者带来新的启示。另外,作品开始教师的声音录制需要改进。 -
[4楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-28 22:43:07
本作品应用电影素材导入着重介绍的单词及相关应用语境,有新意。但素材处理和加工(如提供字幕等)可以进一步改进。相对来说,信息量和重点尚不够大和突出。 -
[5楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-21 20:32:10
本课具有一定的趣味性,但是仅仅讲授10个单词,微课小但是不精。 -
[6楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-05-16 18:03:21
选题很好,内容也丰富、有趣,但教学要点不突出,字幕制作也应双语呈现。 -
[7楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-05-16 18:00:19
该课程选题合理,思路清晰,重点突出,讲解比较流畅连贯,一气呵成。具有较强的趣味性和启发性,能很好地调动学习积极性。语言规范清楚局域感染力。 -
[8楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-05-16 17:42:40
课程设计有特色,紧紧围绕主题讨论讲授问题,动作制作精美,案例贴近学生感兴趣的内容,是一堂较好的微课。不足之处:必要的字幕呈现不够,有的字幕应该用双语。
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