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[1楼] 东北大学-汪定伟 - 评论于:2015-06-30 11:01:29
作者-焦玉成回复:汪定伟的原贴:
语速适中,口齿清楚,仿真实例用的很好。
感谢关注 -
[2楼] 东北大学-徐立群 - 评论于:2015-06-30 10:55:07
作者-焦玉成回复:徐立群的原贴:
很喜欢,讲解,仿真加动画的方式,容易理解。
感谢关注 -
[3楼] 东南大学-赵建峰 - 评论于:2015-06-30 10:28:46
作者-焦玉成回复:赵建峰的原贴:
采用启发式教学法,原理的讲解配以动画,生动形象。
感谢关注 -
[4楼] 东北大学-张化光 - 评论于:2015-06-29 15:24:00
作者-焦玉成回复:张化光的原贴:
多样的教学形式改善了学生在理工课堂的枯燥。
感谢关注 -
[5楼] 东北大学-井元伟 - 评论于:2015-06-28 21:18:06
作者-焦玉成回复:井元伟的原贴:
很好,讲解细致,形式多样,直观易懂。
感谢关注 -
[6楼] 三江学院-姚鑫伟 - 评论于:2015-06-26 09:44:22
作者-焦玉成回复:姚鑫伟的原贴:
讲的生动,能够及时答疑,和蔼可亲!
感谢关注与点评 -
[7楼] 三江学院-刘亭玉 - 评论于:2015-06-26 09:44:16
作者-焦玉成回复:刘亭玉的原贴:
嗯!挺好的,通俗易懂!
感谢关注与点评 -
[8楼] 三江-汪涛 - 评论于:2015-06-26 09:44:08
作者-焦玉成回复:汪涛的原贴:
挺不错的
谢谢关注 -
[9楼] 三江学院-杨晓丹 - 评论于:2015-06-26 09:43:16
作者-焦玉成回复:杨晓丹的原贴:
好
谢谢 -
[10楼] 三江学院-倪卫健 - 评论于:2015-06-26 09:42:54
作者-焦玉成回复:倪卫健的原贴:
讲的很好,听着很容易懂。
谢谢关注与点评 -
[11楼] 三江学院-王旭东 - 评论于:2015-06-26 09:42:35
作者-焦玉成回复:王旭东的原贴:
说得好!!
谢谢 -
[12楼] 东北大学-黄敏 - 评论于:2015-06-26 09:12:52
作者-焦玉成回复:黄敏的原贴:
微课的主要好处在于精讲,该段继电器的讲解充分体现了这个概念。
感谢关注与点评 -
[13楼] 东北大学-方小柯 - 评论于:2015-06-26 09:09:32
作者-焦玉成回复:方小柯的原贴:
围绕时间继电器主体,使用多重教学手段,达到直观简答的目的,很好。
感谢点评 -
[14楼] 南京理工大学-姜建芳 - 评论于:2015-06-24 09:50:23
作者-焦玉成回复:姜建芳的原贴:
从语言上来说,语速合适,口齿清楚,通过仿真动画和实物几种形似来讲解问题,很清楚,很直观。
感谢姜老师点评 -
[15楼] 东北大学-王伟 - 评论于:2015-06-22 22:11:55
作者-焦玉成回复:王伟的原贴:
丰富的教学形式很好的改善了理工课程枯燥的讲解。
谢谢关注与点评 -
[16楼] 南理工-杨珙 - 评论于:2015-06-20 17:10:12
作者-焦玉成回复:杨珙的原贴:
整个课程,流畅易懂!
谢谢关注与点评 -
[17楼] 上海交通大学-阎博 - 评论于:2015-06-19 14:46:44
作者-焦玉成回复:阎博的原贴:
很好,值得使用
谢谢点评 -
[18楼] 东南大学-元军 - 评论于:2015-06-19 08:59:02
作者-焦玉成回复:元军的原贴:
细节讲的,有条有理!易懂不难!
谢谢关注与点评 -
[19楼] 东北大学-许美蓉 - 评论于:2015-06-18 15:21:55
作者-焦玉成回复:许美蓉的原贴:
针对性很强的讲解,语速适中,讲解清楚。
谢谢您的关注与点评 -
[20楼] 东北大学-徐林 - 评论于:2015-06-18 15:19:37
作者-焦玉成回复:徐林的原贴:
很好的一段,从讲解到实例并且海有仿真,经典!
谢谢关注,多提意见
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