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- 标题：快件的全自动分拣方式
- 作者：郑晓青
- 学校：吉林工业职业技术学院
- 组别：高职高专
- 评论：296 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-31 00:15:14
优点：动画引入课程主题，直观形象，课程设计思路清晰完整，视频录制无杂音，教师师出镜庄重典雅，声音清晰。 缺点：任务实施讲解简单，建议进一步设计，达成教学效果。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-29 22:47:41
作品选题合适,内容呈现完整，教学设计层次清晰，教师讲解认真、规范；画面清晰，声音清晰，语速适当，视频格式符合要求；采用教师案例导入，动画展示及画外音讲解现场操作视频的媒体表达形式，形式丰富，动静结合，符合学生的认知规律。不足：教师出镜画面过暗，教师肢体语言及语言表达不够自然。软件操作环节建议采用录屏，以画中画的表现形式展现。片尾结束过于仓促。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-29 11:04:28
内容制作完整，画面动静结合，声音清晰。教学目标明确，层次清晰，讲解清楚。选题一般，教学内容略显简单，片头视频教师出镜画面明暗不稳定，作品有待进一步提高。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-22 21:28:47
教学内容设计目标明确，教学实施采用案例模拟，设计精心。视频画面比较稳定，但出境画面偏暗影响微课效果。语言表达清晰，但有些生硬。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-13 16:31:16
教学层次清晰，适当引入虚拟演示，但还对主要内容演示过程增加文字说明。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-13 04:29:35
教学目标明确，内容丰富，信息手段运用充分。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-11 23:39:32
教学内容丰富，教学设计精心、巧妙，结构合理，总体效果较好！ -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-11 23:24:26
教学目标明确，教学设计合理，虚、实结合，效果显著。 -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-11 22:46:40
优点：选题短小精悍，内容独立完整层次，过程主线清晰，融入职业素养要求，符合高职课程特点。 不足：教学实施过程简单，目标达成和教学效果一般。 -
[10楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-11 21:14:23
教学目标明确，案例丰富，内容完整。 -
[11楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-11 09:49:07
选题恰当，结构完整，教学目标明确，内容丰富，讲解透彻，结合案例利于达成教学目标，教师仪表端庄，视频制作美观，具有很好的示范性和应用性。 -
[12楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-10 12:10:44
选题准确，内容完整，结构合理，表达清晰流畅，媒体选择恰当，画面构图合理，色彩构图可以再提高。 -
[13楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-07 01:22:55
微课选题合理，结构完整。教学内容明确，实际操作讲解便于学生学懂弄通。 -
[14楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-06 14:31:38
教学结构顺序完整，知识点明确，内容丰富，媒体表达准确。 -
[15楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-03-04 21:53:50
应用软件进行虚拟演示，直观易懂，以实际任务为载体，步骤清晰，讲解清楚，出镜教师语言动作稍显拘谨。
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