操作过程展示完整，讲解清楚，通过字幕提示关键步骤，具有较好的教学效果。部分镜头有教师遮挡机器的情况，字幕显示不清晰。

微课作品整体完整，能够选择合适的知识点进行讲解，能通过现场操作录像将授课内容完整展示，微课呈现效果较好。下面根据我的个人评审观点发表一些建议：微课的片头采用静态图片略显平淡，建议片头用动态视频形式展示，不建议用ppt录屏形式制作；微课字幕显示应贴近屏幕底端，不要遮挡屏幕为宜；微课的1：05处的操作视频有物体遮挡屏幕，整屏变黑的现象，建议后期剪辑时要去除；微课的1：14处的现场录制视频有摄像机晃动现象，录制要保证视频画面稳定，切忌出现此类问题；微课的1：41处讲解声音与视频内的操作人员口型要对上，后期录制声音要与录制影像吻合；微课中现场操作视频应录制现场使用补光灯，视频中明暗变化明显，影响微课整体呈现效果；片尾应与片头呼应，建议添加动态片尾，不要采用ppt的“谢谢观看”文字结束形式；微课整体技术手段运用略显单一，缺乏多样性，多为现场操作视频播放和ppt抓屏方式，建议能根据授课内容合理运用多媒体技术手段。

实操环节拍摄清晰，步骤文字明确，且字幕清楚，老师讲解连贯清晰，能够较好的展示课程内容，但教师出镜时画面抖动不稳，配乐不连贯。片头比例拉伸变形。

教学编排与组织符合学生的认知规律。

讲解清晰，能够促进知识向技能转化，个别画面不清晰、稳定。