微课选题有利于运用音像技术表达教学内容，很好的使用了音像技术手段实现教学目的。微课结构完整。教学内容具备独立性、完整性、代表性，教学重、难点突出。有突出的与视频受众互动的意识，能够有效解决课堂讲授中难以讲清的难点问题。视频格式正确、规范，显示比例标准，影像清晰、画面稳定，声音清楚、无杂音。视觉设计有吸引力，符合教育教学规律要求。教学方案能围绕选题来设计，教学目的明确，教学思路清晰。教学编排与组织比较符合学生的认知规律，教学过程主线清晰。教学方法以学生的需求和感受为出发点，坚持受众第一的教学理念，突出重点，注重实效。教师出镜庄重典雅，仪表、声音、节奏、色彩、环境等要素搭配效果好，教态具有亲和力。

微课运用信息技术手段，影像画面以及声音效果较好；教师出镜庄重典雅，讲解清晰，教学设计符合学习认知规律，教学设计重点突出，教师讲解思路清晰，逻辑性强，微课教学内容展现直观、丰富，作品整体效果很好。

微课导入新颖，融入疫情动画教学效果较好，能调动学生积极性，教师出境端庄典雅，教学思路清晰，重点突出，微课表现形式丰富，效果较好。

材料较完整，作品符合技术规范。选题为具有代表性的技能点，能解决重难点问题。教学目的明确，符合应用型人才认知规律，教学思路清晰，注重学生全面发展；教学内容充实，理论联系实际；重点突出，以学生为主体，教学做有机结合。采用线上多种教学法示范讲授，合理的信息技术及富媒体，调动学生学习积极性和实践能力，教学效果好。该微课达成了教学目标，促进了学生知识运用能力提高的教学目标。教学过程深入浅出，形象生动，富有启发性，教学氛围有利于提升学生学习积极主动性，极大提高了学生实操能力。

该微课教学材料较充实；选题目标明确能有效解决教与学过程中的重点、难点问题。用学生作业视频为导入，实现了育人润无声的目的。

讲解清晰，课程导入具有吸引力

课程设计递进感不强，教学内容和讲解与实现效果的内在关系不太突出。