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- 标题：轨道电路电缆故障案例分析
- 作者：马兴兴
- 学校：吉林铁道职业技术学院
- 组别：高职高专
- 评论：8 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-05 16:43:50
教学目的明确，主线清晰，应用了案例分析、演示视频、角色扮演等方式生动形象地演示了教学内容，增强了教学内容的吸引力，教师出镜，教态自然。但结构不够完整，片头缺少作者及单位等基本信息。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-04 22:13:40
微课选题专业性强，具有一定的实用性，教学目标明确，教学设计科学，条例清晰，案例引入恰当得体，具有吸引力，重难点突出；微课作品材料丰富、齐全，多媒体技术手段丰富，生动形象，能较好地展示教学内容；教师语言规范，语速适当；但作品片头缺少作者及单位等基本信息，部分视频制作有待精细化。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-30 19:41:17
教学材料齐全，微课结构完整，教学目标设定明确，教学效果达成度高，理论与实际操作结合恰当。片头信息有缺失，电流方向标示更清晰些教学效果会更好。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-27 19:17:07
作品教学设计材料齐备、教师出镜自然、语速适中，多媒体表达形式较丰富，虚拟学生的运用提升教学效果，有助于教学目标达成，符合学生认知规律。但作品结构有缺失，如片头没有单位及教师信息等；部分视频制作不够精细，如2:50处文字与讲授内容重叠等。作品进一步完善后更加出色。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-04 23:34:55
教学设计完整，微课片头没有作者、单位信息，视频有字幕，实操演示，教学目的明确。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-01 10:44:02
教学主线清晰，重点突出，应用了案例分析、演示视频、角色扮演等方式生动形象地演示了教学内容，增强了真实性和新颖性，达到了课堂教学难以达到的教学效果。但微课结构略不完整，片头缺少作者及单位等基本信息。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-28 16:14:30
案例选取典型，作品选用师生对话法进行解说，以问题进行引领过渡，设计精当，讲解清楚，画面清晰，演示直观，技术规范，又以例说理，将课程思政教育纳入教学，教学方法新，教学效果好。 -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-28 15:03:35
本微课点评： 1、教学设计材料齐全； 2、选题具备独立性、完整性和代表性； 3、作品技术规范，作者语言表达清晰； 4、教学目的明确，教学组织中启发式教学和角色扮演符合学习者的认识规律； 5、建议：部分画面之间组接过快，一般需要3秒以上，如4分20秒处。信号工基本作业制度环节的视频制作从形式和质量有待提高，现场有对话会更好一些。还有应考虑后期字幕会不会影响教学内容。
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