视频课程教学理论与实际应用相结合，讲解理想抽样后信号的频域特性，时域抽样定理和抽样信号重建原信号的内容，思考题布置窄带信号的采样，并介绍matlab软件仿真结果。教学过程中注意穿插思政教育，学会多角度探索思考问题。视频制作精美，讲解清晰，实例运用得当。

提供的微视频材料完整，清晰，稳定，时长合适，教学设计细致，ppt及其动画配合教学较好；选题为采样定理知识点，有代表性的内容进行设计，突出比较重点，注重实效；教学目的比较明确，教学思路清晰；教学中注重启发和调动学生的学习积极性，根据教学需求进行灵活教学，信息技术手段运用合理。对设定的教学目标完成效果良好，能促进学生知识运用及专业能力提高。教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性都较强。可改进提升的包括：教学方法的新颖性上，避免教学过程的程式化；在互动启发上还可给学生更大的空间；课堂思考从反面给出虽然是合理的，但如果能够配合教学内容从正反两个方面来设计思考题会有更好的效果。