形式单一，不够生动

导入具有吸引力。语言准确，语音明朗，语速始终，结构清楚。建议对课件中的部分字体和文字数量进行精炼、强化设计。

微课能很好将知识点很好的呈现，教师出镜自然、得体，授课流畅，教学设计完整。下面发表几点建议：1.微课53秒处，引用视频中出现了“前为非wi-fi环境”字样，建议提高引用素材的质量，对于录屏中出现的非呈现内容的情况要重新录制，确保微课的制作质量；2.建议增加标识微课名称和作者信息的片尾；3.微课采用全程固定机位录制，呈现形式被严重局限，形式过于单一，建议采用多媒体技术手段设计；4.建议微课作品添加舒缓、轻快的背景音乐，烘托授课氛围。5.ppt讲稿制作技术手段建议提升。

教学设计方案内容丰富、完整，选题突出了与视频受众互动的意识，有效解决了难点问题，教学内容生动、形象，结合音像视频易于理解和引入。注意教学要突出重点，以学生的需求和感受为出发点。

教学重点突出，板书清晰有条理，教学环节设计合理，语言生动，教师体态端庄，充分引用音像技术，调动学生学习的积极性，效果较好。

内容结构清晰，语音清楚，导入部分缺乏创新，可适当增加实例。

教学设计完整，内容丰富，选题具有时代意义，技术性与科学性好，课程结构合理、规范，媒体表达动静结合，表达充分，教学目的明确，思路清晰，逻辑性强，教学效果好。

微课内容呈现完整，有片头和片尾，视频格式正确，重点突出，教师出镜状态自然，声音、仪表、节奏等要素搭配合理。

课程导入自然、流畅，教学内容具备良好的独立性和完整性，教学方法使用恰当，教学设计完整，详略得当，教学组织过程详细、重点突出，教学理念突出，课程思政元素融入恰如其分，教师仪表典雅。 微课视频表达单一，字幕字体与背景颜色重合。

教学方法设计较好，但文字过多，缺少归纳性的重点文字总结，使得重点不够突出。

整个教学方案能够围绕选题设计，教学思路比较明确，教学方法比较科学，教学目的清晰，能够突出重点。教学过程中主线清晰，重点突出，逻辑性强。版式设计合理，语言流畅。整个ppt效果突出，形象生动，新颖，独特，文稿语句精炼准确明了易懂。