省级评审专家的原贴：一、教学设计材料 1.ppt2.微课介绍二、选题价值1.运用音像技术表达教学内容 2.尽可能打破课堂讲授的思维圈，有突出的与视频受众互动的意识 三、作品技术规范与表达1.微课结构完整 2.技术规范 3.创作规范 4.微课动画、视频、讲课生动有趣 四、教学设计与组织1.微片反映教学方案的要求。 2.教学过程主线清晰、重点突出、逻辑性强，语句精炼准确明了易懂。教师仪表整洁，声音清晰轻缓，节奏把握适当，语言风趣幽默。 五、教学效果与目标达成1.有与学生互动的意识，动画、视频引起学生兴趣。 2.达到让学生理解辅助图形在品牌视觉识别系统中的重要作用、增强学生对传统文化的热爱与文化自信的目标。 3.脱离了课堂古板的教授方式，以轻松有趣的方式教授更加吸引学生学习兴趣。 4.应用效果：本次课程达到了预期的教学目标。

省级评审专家的原贴：参赛作品提供的教学设计方案内容、步骤较为清楚，结构框架完整，课程设计采用真实品牌设计案例+ppt讲授等方法，知识点清晰明确，学生易懂。建议背景音小一点，有点吵，影响学生注意力的集中性。建议设计一些与学生互动的环节。

省级评审专家的原贴：该作品直观地展示了教学内容，教学结构较完整，但应适当提高与视频受众互动的意识。

校级评审专家的原贴：教师状态良好，知识点清晰，视频制作精良。