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- 标题：周期信号的傅里叶级数展开
- 作者：孙艳敏
- 学校：信息工程大学
- 组别：理工
- 评论：3 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-10-25 18:34:53
作者-孙艳敏回复：复赛评审专家的原贴：
教学设计比较新颖，教学过程比较生动，注重启发引导。几点建议： 1. 从求解系统响应的角度引入信号的傅里叶表示，值得肯定此教学过程。但应进一步强调，信号的正弦信号表示从频域揭示了信号与系统之间的作用机理（信号的冲激信号或脉冲序列表示从时域揭示了信号与系统之间的作用机理）。信号与系统这门课程的重点就是揭示信号作用于线性非时变系统的内在机理，为信号分析和处理奠定理论基础，而不要误以为是系统响应的求解。 2. 教学过程可以更活跃些，适当加强互动。
非常感谢您的指导，您的分析非常透彻，我会根据您的建议改进教学。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-10-23 09:13:16
作者-孙艳敏回复：复赛评审专家的原贴：
从系统的求解引入，并结合电路分析的知识，结束时又作了总结，教学过程完整。在整个讲授过程中语言表达清楚，教态得体，语调起伏得当。将科学发展史融入教学过程，扩展学生的知识面。存在如下几点不足：第一介绍科学发展用时略多点，冲淡了主题；第二在整个讲授过程，都在一个地方几乎没有走动，表演的成分多了点；第三讲授与显示脱节，应将语言讲授与ppt显示有机的联系起来；第四公式出现的速度较快，学生难于跟上，方波展开时缺少必要的中间过程；第五课程信息量较大，在十三分钟讲授如此多的知识，在教学内容的按排上还需改进。
非常感谢您的点评和指导，我会根据您的意见和建议改进课件和教学。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2015-10-19 18:05:30
作者-孙艳敏回复：复赛评审专家的原贴：
讲授教学内容重、难点不够突出。
谢谢您的指导！
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