协方差
  • 标题:协方差
  • 作者:曹洁
  • 学校:盐城师范学院
  • 组别:理工
  • 评论:10 条
  • [1楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-18 21:56:16

    课程设计紧凑,但教学方法单一了些。
  • [2楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-18 16:49:28

    教学目标明确 思路清晰 教学形式比较单一
  • [3楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-18 12:48:36

    教学目标明确,思路清晰,讲解清楚。但教学形式比较单一,建议进一步丰富教学形式。
  • [4楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-18 08:04:21

    教学设计合理完整,讲解自如,是一段不错是视频。
  • [5楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-17 23:06:15

    课题导入自然,有思考性;概念阐述清楚,结合例题有助于学生对协方差值的分析和解释。如果能进一步讲清楚协方差定义的背景(或说明为什么这样定义),则更能使学生了解协方差概念的缘由。
  • [6楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-17 19:28:58

    教学设计合理,讲解简洁清晰,重点突出。教学内容呈现方式较单一,主要为ppt形式。教学设计不够精巧,可以从协方差的应用着手,吸引学生兴趣。
  • [7楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-17 17:19:09

    教学设计合理,讲解简洁清晰,重点突出,效果不错。
  • [8楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-17 14:54:11

    表述清晰,节奏紧湊。
  • [9楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-17 05:44:50

    讲话较为清晰。引入协方差的概念是2:07,时间偏晚。技术运用还可强化可看性。
  • [10楼] 校级评审专家 - 评论于:2017-12-16 23:20:27

    讲授内容完整,设计感不够强。
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