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[1楼] 全国评审专家 - 评论于:2018-08-20 10:13:29
专家组综合评价意见:材料完整,微课设计基本合理,教学思路清晰。作品改进意见:教学文本设计更规范些,增加与学生的互动。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-06-08 16:01:00
【综合评语】‘下定义学问多’微课作品规范,材料完整。微课选题适中,有一定的实用价值。微课教学设计基本合理,教学思路,教学内容丰富,教师语言规范,教学思路清楚,讲解清晰,教师出镜教态自然大方,仪表得当,展现出了个人良好的教学风貌。如果微课文本教学设计再规范一些,就可以达到突出重点的效果,本微课如有与学生互动的画面和场景,效果会更好! -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-06-08 15:10:19
选题聚焦学术写作中的“如何下定义”,围绕选题的教学目标明确,思路清晰,教学组织符合学习规律。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-06-08 08:57:01
‘下定义学问多’微课作品规范,材料完整。微课选题适中,有一定的实用价值。微课教学设计基本合理,教学思路,教学内容丰富,教师语言规范,教学思路清楚,讲解清晰,教师出镜教态自然大方,仪表得当,展现出了个人良好的教学风貌。如果微课文本教学设计再规范一些,就可以达到突出重点的效果,本微课如有与学生互动的画面和场景,效果会更好! -
[5楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-06-07 11:56:49
教学选题新颖,设计合理,讲解清晰,教学设计较为翔实具体。
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