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[441楼] 南通职大-孙忠权 - 评论于:2014-07-08 20:01:44
作者-黄惠南回复:孙忠权的原贴:
赞
谢谢! -
[442楼] 南通职业大学-高猛 - 评论于:2014-07-08 19:56:46
作者-黄惠南回复:高猛的原贴:
我觉得黄老师这个课题讲的十分的好 十分的到位,赞一个
谢谢!努力上课是我一直在做。 -
[443楼] 南通职业大学-王锡智 - 评论于:2014-07-08 19:54:23
作者-黄惠南回复:王锡智的原贴:
黄老师的课刚刚的 受益匪浅!赞一下 赞,怒赞,狂赞,力赞,超赞,跳楼赞,无敌赞,吐血赞,全民赞,莫名赞,无限赞,极赞,绝赞,大赞,非常赞,必须赞,不得不赞,史上最赞!!
谢谢!赞过头啊 -
[444楼] 南京工业大学-梁明月 - 评论于:2014-07-08 19:47:58
作者-黄惠南回复:梁明月的原贴:
黄老师讲课非常生动,非常喜欢上他的课。用生活上的来讲解数学的知识,以前不听课的人,都认真起来了
谢谢!好好学、用心听也很关键的啊 -
[445楼] 南通职业大学-蔡蓉 - 评论于:2014-07-08 19:18:00
作者-黄惠南回复:蔡蓉的原贴:
黄老师讲课非常有特色,很受用!加油!
谢谢你的支持。 -
[446楼] 南京工业大学-叶婷婷 - 评论于:2014-07-08 18:20:01
作者-黄惠南回复:叶婷婷的原贴:
很喜欢听黄老师的课,他的课很有吸引力,上课氛围非常好。
谢谢!喜欢了就能学得轻松的噢 -
[447楼] 东南大学成贤学院-夏学可 - 评论于:2014-07-08 18:07:35
作者-黄惠南回复:夏学可的原贴:
生动,有趣,易懂
谢谢!期望你有收获。 -
[448楼] 南通职业大学-王艳艳 - 评论于:2014-07-08 17:55:14
作者-黄惠南回复:王艳艳的原贴:
非常喜欢老师讲课,让我能够很好掌握知识
谢谢!喜欢了就能学好。 -
[449楼] 南通职业大学-翁萍 - 评论于:2014-07-08 17:24:08
作者-黄惠南回复:翁萍的原贴:
南哥,你讲的真好!
谢谢!你懂了吧 -
[450楼] 南通职业大学-殷步成 - 评论于:2014-07-08 17:10:40
作者-黄惠南回复:殷步成的原贴:
黄老师的课,百听不厌。可是就是毕业了,好怀念!这只是一个小小的缩影。力挺!
谢谢!期待得到你的更多好消息。 -
[451楼] 南通职业大学-唐海峰 - 评论于:2014-07-08 17:07:23
作者-黄惠南回复:唐海峰的原贴:
由易及难,由浅入深,实例导入,深入浅出,图文并茂,是微课中的上品
谢谢!努力上好课是教师的该做噢 -
[452楼] 南通职业大学-曹晓申 - 评论于:2014-07-08 16:57:36
作者-黄惠南回复:曹晓申的原贴:
一直很喜欢,从未被超越。黄老师,👍👍🌹赞你
谢谢!希望你通过我能喜欢上数学。 -
[453楼] - - 评论于:2014-07-08 16:54:29
作者-黄惠南回复:的原贴:
在幽默的氛围中,把难懂的问题讲解成我们容易接受的,让我们在不知不觉中接受了知识!喜欢这样的课堂!
谢谢!喜欢就能学到更多的。 -
[454楼] 南通职业大学-杨园 - 评论于:2014-07-08 16:50:54
作者-黄惠南回复:杨园的原贴:
黄惠南老师的课真心不错!支持他!
谢谢!支持我是必须。 -
[455楼] 南通职业大学-邢艳华 - 评论于:2014-07-08 16:43:16
作者-黄惠南回复:邢艳华的原贴:
很喜欢黄老师的上课风格
谢谢!喜欢就是喜欢,开心吧 -
[456楼] 南通-赵丽荣 - 评论于:2014-07-08 16:27:18
作者-黄惠南回复:赵丽荣的原贴:
老师讲得非常好,希望这样的视频能让给多的人看到,从中学到更多,更加热爱数学!
谢谢!是的,应该让更多人来看看。 -
[457楼] 南通职业大学-潘红伟 - 评论于:2014-07-08 15:57:37
作者-黄惠南回复:潘红伟的原贴:
很好 很喜欢黄老师讲课
谢谢!喜欢是好事。 -
[458楼] 南通职业大学-张叶鑫 - 评论于:2014-07-08 15:52:27
作者-黄惠南回复:张叶鑫的原贴:
好就是好,首屈一指。杠杠杠的
谢谢你的支持。 -
[459楼] 常州工学院-沈尧 - 评论于:2014-07-08 15:20:26
作者-黄惠南回复:沈尧的原贴:
黄老师,讲解的思路很清晰,分析问题很彻底,采用的教学风格,个人比较喜欢,且易接受,很好的教学视频。支持!
谢谢!能有收获就ok。 -
[460楼] 南京工业大学-许佳丽 - 评论于:2014-07-08 13:52:55
作者-黄惠南回复:许佳丽的原贴:
黄老师的教学特点就是可以活动气氛,让同学们轻轻松松学会知识
谢谢!让学生轻松学习是一直在做的。
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