标题：数据结构课程之冒泡排序法
作者：李刚
学校：淮安信息职业技术学院
组别：高职高专
评论：473 条

[1楼] 湖北美术学院-向萌 - 评论于：2015-02-06 14:17:11

向萌的原贴：
学习了您的微课，感觉很棒，思路清晰，内容丰富，让我受益匪浅。请您有空看看我的微课，写下您的宝贵意见，万分感谢！http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=173067&e=3

作者-李刚回复：
ok

[2楼] -同行 - 评论于：2015-01-12 20:02:11

同行的原贴：
获奖名单中看到后，特意来学习一下。作为同行（计算机专业教师），我认为对于冒泡排序的原理，通过3个动画讲得很清楚，实际上，一个卡通人物和一个身高数值的排序已经讲清楚了，后面那个动画用处不大。而对于将算法思想转换为程序代码的过程，我认为讲解得不够细致。有几个学生学习中不容易明白和容易出错的地方，却只是一带而过。估计是由于时间的原因不好展开。实际上，对于冒泡排序的排序思想和冒泡排序的程序实现是可以用两个微课实现的。对于程序的优化，可以再用另一个微课来实现。个人简介，仅供参考。

作者-李刚回复：
谢谢您提出的宝贵意见，我会考虑完善的，呵呵

[3楼] 新疆轻工职业技术学院-李明 - 评论于：2014-12-02 16:04:24

李明的原贴：
非常棒!感谢李刚老师给我们提供了一个学习的机会。向你致敬！希望能不吝赐教。
作者-李刚回复：
谢谢李老师的鼓励，我会继续努力，和大家一起探讨学习微课设计，呵呵
[4楼] 盐城技师学院-孙怀荣 - 评论于：2014-11-26 07:39:02

孙怀荣的原贴：
看了这节微课，才知道微课的大概意思，具体的内容包括哪些呢？
作者-李刚回复：
谢谢孙老师的鼓励，微课制作具体包括：选题、教学设计、ppt制作、资源开发收集、视频录制、视频编辑等。
[5楼] 淮阴师范学院-李大阳 - 评论于：2014-10-26 14:29:42

李大阳的原贴：
该微课制作很细致，有利于学生学习和教师授课。
作者-李刚回复：
微课教学，特别是微课程开发设计，已经成为教学方法和手段的主导，包括中小学、幼儿园都开始微课视频教学。

[6楼] 江苏食品药品职业技术学院-王明 - 评论于：2014-10-19 14:30:33

王明的原贴：
微课视频处理采用什么软件？可能将多段视频合并处理吗?

作者-李刚回复：
我主要采用camtasia studio 7 处理视频，简单实用，功能多，多段视频合并处理也可以，甚至可以加其他特制效果。

作者-李刚回复：
也会用到格式化工厂处理

[7楼] 淮安信息职业技术学院-王久芹 - 评论于：2014-10-18 19:50:40

王久芹的原贴：
挺好的，简单易懂，生动
作者-李刚回复：
谢谢鼓励和赞赏，我会努力设计更好的作品。
[8楼] 淮安信息职业技术学院-巩叙皓 - 评论于：2014-10-15 11:04:40

巩叙皓的原贴：
讲课生动，易懂！动画新颖，可谓煞费苦心！倾尽心血，，，
作者-李刚回复：
谢谢鼓励，学习效果好就行
[9楼] 淮安信息职业技术学院-潘洪建 - 评论于：2014-10-15 11:01:15

潘洪建的原贴：
教学深入浅出，语言流畅，教态自然，讲解详细，很喜欢
作者-李刚回复：
那就好，高职的学校更需要微课视频资源
[10楼] 淮安信息职业技术学院-黄雷 - 评论于：2014-10-14 16:46:41

黄雷的原贴：
讲的非常好，ppt做的很生动，也容易理解。
作者-李刚回复：
ppt是微课设计的关键步骤，尤为重要
[11楼] - - 评论于：2014-10-14 12:35:13

的原贴：
教师教学深入浅出，语言流畅，教态自然，是一节很好的微课。
作者-李刚回复：
谢谢赞赏，我会努力设计更好的微课作品。
[12楼] 淮安信息职业技术学院-张威 - 评论于：2014-10-13 22:30:34

张威的原贴：
哇！做的好漂亮而且知识点都很详细，通俗易懂！强力支持！
作者-李刚回复：
感谢
[13楼] -朱佳超 - 评论于：2014-10-13 21:08:32

朱佳超的原贴：
讲解很详细，老师表达也很好，很喜欢！很喜欢！很喜欢！
作者-李刚回复：
高职教学需要微课视频教学，希望能真正起到作用
[14楼] 淮安信息学院-戚媛 - 评论于：2014-10-13 17:10:37

戚媛的原贴：
写的非常好，可以采用
作者-李刚回复：
嗯嗯
[15楼] 淮安信息职业技术学院-王友权 - 评论于：2014-10-13 16:53:55

王友权的原贴：
课程联系生活，直观有趣，易于理解。这样的课程，最适合我们。
作者-李刚回复：
实例教学法，符合高职高专教学需要
[16楼] 淮安信息-刘伟 - 评论于：2014-10-13 16:40:20

刘伟的原贴：
讲的很清晰，易懂
作者-李刚回复：
谢谢鼓励
[17楼] 淮安信息职业技术学院-魏斌 - 评论于：2014-10-13 16:38:37

魏斌的原贴：
生动形象，化抽象为具体，通过简单的例子引申到主题，让学生很容易弄懂。好好好！
作者-李刚回复：
谢谢鼓励和赞赏
[18楼] 淮安信息职业技术学院-施阳 - 评论于：2014-10-13 16:37:59

施阳的原贴：
讲述生动形象，简明易懂。视频做的非常好，支持。
作者-李刚回复：
微课设计，视频清晰度很重要，加上字幕更好，适合嘈杂的环境学习。
[19楼] 淮安信息专业技术学院-乐彬 - 评论于：2014-10-13 16:37:10

乐彬的原贴：
讲的很生动，而且很详细。图像与语言相结合的十分得当，层次分明，教学语言简练，我们都能听得懂。很赞！
作者-李刚回复：
谢谢鼓励
[20楼] 南京理工大学-葛成庭 - 评论于：2014-10-13 16:10:42

葛成庭的原贴：
冒泡法算法，讲的通俗易懂，简洁明了，生动有趣，一听就会。非常好。
作者-李刚回复：
就是希望有如此效果

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[1楼] 湖北美术学院-向萌 - 评论于：2015-02-06 14:17:11

[2楼] -同行 - 评论于：2015-01-12 20:02:11

[3楼] 新疆轻工职业技术学院-李明 - 评论于：2014-12-02 16:04:24

[4楼] 盐城技师学院-孙怀荣 - 评论于：2014-11-26 07:39:02

[5楼] 淮阴师范学院-李大阳 - 评论于：2014-10-26 14:29:42

[6楼] 江苏食品药品职业技术学院-王明 - 评论于：2014-10-19 14:30:33

[7楼] 淮安信息职业技术学院-王久芹 - 评论于：2014-10-18 19:50:40

[8楼] 淮安信息职业技术学院-巩叙皓 - 评论于：2014-10-15 11:04:40

[9楼] 淮安信息职业技术学院-潘洪建 - 评论于：2014-10-15 11:01:15

[10楼] 淮安信息职业技术学院-黄雷 - 评论于：2014-10-14 16:46:41

[11楼] - - 评论于：2014-10-14 12:35:13

[12楼] 淮安信息职业技术学院-张威 - 评论于：2014-10-13 22:30:34

[13楼] -朱佳超 - 评论于：2014-10-13 21:08:32

[14楼] 淮安信息学院-戚媛 - 评论于：2014-10-13 17:10:37

[15楼] 淮安信息职业技术学院-王友权 - 评论于：2014-10-13 16:53:55

[16楼] 淮安信息-刘伟 - 评论于：2014-10-13 16:40:20

[17楼] 淮安信息职业技术学院-魏斌 - 评论于：2014-10-13 16:38:37

[18楼] 淮安信息职业技术学院-施阳 - 评论于：2014-10-13 16:37:59

[19楼] 淮安信息专业技术学院-乐彬 - 评论于：2014-10-13 16:37:10

[20楼] 南京理工大学-葛成庭 - 评论于：2014-10-13 16:10:42

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