-
[141楼] -王进 - 评论于:2014-10-29 09:38:34
作者-杜妮回复:王进的原贴:
授课条理清晰易懂,板书漂亮整齐。才貌俱佳。
谢谢!过奖了,还要不断进步哦! -
[142楼] -史向群 - 评论于:2014-10-29 09:05:23
作者-杜妮回复:史向群的原贴:
条理明晰,易于为同学们接受,非常棒
谢谢鼓励! -
[143楼] - - 评论于:2014-10-29 09:04:51
作者-杜妮回复:的原贴:
我支持
谢谢支持! -
[144楼] 聊城二中-刘凤玲 - 评论于:2014-10-29 08:53:53
作者-杜妮回复:刘凤玲的原贴:
很好
谢谢! -
[145楼] 天津商业大学-董蕾 - 评论于:2014-10-29 08:53:52
作者-杜妮回复:董蕾的原贴:
讲解清晰,板书漂亮,便于理解,语言生动!
谢谢肯定哦! -
[146楼] BU-Don wang - 评论于:2014-10-29 08:51:45
作者-杜妮回复:don wang的原贴:
lots of people think math is do stereotyped. but professor du's seminar is so detailed, but not boiling at all. and easy to understand. great job !!!!
thank you for your encouragement! maybe i'm not the best, but i'll try my best. -
[147楼] 厦门大学-刘志平 - 评论于:2014-10-29 08:40:42
作者-杜妮回复:刘志平的原贴:
教态大方亲和,教学安排合理,课件制作生动,让冰冷的教学内容变得有温度,好!
谢谢鼓励! -
[148楼] 厦门大学-郑若玲 - 评论于:2014-10-29 08:34:31
作者-杜妮回复:郑若玲的原贴:
妮子加油!
谢谢若玲教授!您是教育方面的专家,还希望多加指导哦! -
[149楼] 长治学院-王慧群 - 评论于:2014-10-29 08:22:28
作者-杜妮回复:王慧群的原贴:
书写工整,板书简明,讲解流利,将数学课讲成这样,实在是难得.
谢谢王老师!你的板书和教学经验更是我要学习的哦。 -
[150楼] 广东财经大学-欧柳曼 - 评论于:2014-10-29 08:21:52
作者-杜妮回复:欧柳曼的原贴:
讲得真好,必须点赞999999!
谢谢支持哦! -
[151楼] 柳林电厂-王艳亮 - 评论于:2014-10-29 06:32:18
作者-杜妮回复:王艳亮的原贴:
强力推荐
谢谢推荐! -
[152楼] -依依 - 评论于:2014-10-29 01:12:32
作者-杜妮回复:依依的原贴:
非常棒!
谢谢! -
[153楼] -林 - 评论于:2014-10-29 00:57:07
作者-杜妮回复:林的原贴:
好!
谢谢! -
[154楼] - - 评论于:2014-10-29 00:12:03
作者-杜妮回复:的原贴:
非常棒
谢谢支持! -
[155楼] -尼古丁 - 评论于:2014-10-28 23:54:59
作者-杜妮回复:尼古丁的原贴:
支持!
谢谢支持! -
[156楼] -黄槑 - 评论于:2014-10-28 23:52:39
作者-杜妮回复:黄槑的原贴:
杜老师的课深入浅出
非常感谢! -
[157楼] 内江师范学院-杨有军 - 评论于:2014-10-28 22:55:30
作者-杜妮回复:杨有军的原贴:
杜老师,讲得真详细啊!很多年不学高代了 还是能听懂.
谢谢鼓励!你原本的高代功底就很好哦。 -
[158楼] -张胜利 - 评论于:2014-10-28 22:52:52
作者-杜妮回复:张胜利的原贴:
又向杜老师学了一些经验
相互学习哦。 -
[159楼] 山西柳电-张旭琴 - 评论于:2014-10-28 22:37:10
作者-杜妮回复:张旭琴的原贴:
杜老师讲课思路简洁明了,使听课者更容易接受。
谢谢鼓励! -
[160楼] 厦门大学-林玉闽 - 评论于:2014-10-28 22:16:58
作者-杜妮回复:林玉闽的原贴:
杜妮老师讲课深入浅出,条理清楚,善于启发学生的思想。板书也很漂亮哦。
谢谢林老师的鼓励哦,有机会还要多向您学习!
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。