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- 标题：活力健美操教学
- 作者：彭文革
- 学校：广东财经大学
- 组别：文史
- 评论：1534 条
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[1221楼] 广大-陈一 - 评论于：2014-11-10 11:44:18
作者-彭文革回复：陈一的原贴：
优美的动作与示范！
加强身体基本素质的训练，动作自然会规范！ -
[1222楼] 广大-李娜 - 评论于：2014-11-10 11:40:49
作者-彭文革回复：李娜的原贴：
音乐美,画面清晣!
高清的相机，加带功放的音响，以及馆内的室内条件，才可出这样的效果，若馆内的灯光再亮点，更好！ -
[1223楼] 广东职业技术学院-谢迟 - 评论于：2014-11-10 11:37:09
作者-彭文革回复：谢迟的原贴：
设计和课件均值得学习！
这是健美操老师需加强的地方，很多老师会跳不会写，或会写不愿写，这样，就无法参加微课比赛了。 -
[1224楼] 中山大学-国瑜 - 评论于：2014-11-10 11:34:06
作者-彭文革回复：国瑜的原贴：
课程饱满，有质量^_^
课程内容有旧课、有新授课，合起来的信息就饱满了！ -
[1225楼] 华工-刘冬笑 - 评论于：2014-11-10 10:56:50
作者-彭文革回复：刘冬笑的原贴：
可以回味的一次活力课！！！
授人以鱼，不如授人以渔，动作设计与带编排的组织教学，虽然有较大的改进空间，但只要平时上课都有意识地把培养学生健美操三基技能，并结合学生的团队合作、艺术素养、创新意识的培养，学生的进步，就不仅仅是掌握一套健美操的动作，而是学会健美操的3d思维方式，并用于健身塑形的实际锻炼中，使学生综合素养与终身锻炼意识得以提高。 -
[1226楼] 广大-刘雄 - 评论于：2014-11-10 10:52:56
作者-彭文革回复：刘雄的原贴：
很不错的一次课！
授人以鱼，不如授人以渔，动作设计与带编排的组织教学，虽然有较大的改进空间，但只要平时上课都有意识地把培养学生健美操三基技能，并结合学生的团队合作、艺术素养、创新意识的培养，学生的进步，就不仅仅是掌握一套健美操的动作，而是学会健美操的3d思维方式，并用于健身塑形的实际锻炼中，使学生综合素养与终身锻炼意识得以提高。 -
[1227楼] 广东财经大学-杨黛 - 评论于：2014-11-10 10:50:32
作者-彭文革回复：杨黛的原贴：
有活力，有风貌！
授人以鱼，不如授人以渔，动作设计与带编排的组织教学，虽然有较大的改进空间，但只要平时上课都有意识地把培养学生健美操三基技能，并结合学生的团队合作、艺术素养、创新意识的培养，学生的进步，就不仅仅是掌握一套健美操的动作，而是学会健美操的3d思维方式，并用于健身塑形的实际锻炼中，使学生综合素养与终身锻炼意识得以提高。 -
[1228楼] 广东财经大学-田成惠 - 评论于：2014-11-09 22:43:20
作者-彭文革回复：田成惠的原贴：
健美操是一个很绿色健康的课程，我已慢慢爱上它。动感的音乐，身体动起来！！
很高兴你有如此的体会，坚持下去，会有成效的！ -
[1229楼] 广东外语外贸大学-肖虹 - 评论于：2014-11-09 07:51:10
作者-彭文革回复：肖虹的原贴：
教师风范很棒^_^
授人以鱼，不如授人以渔，动作设计与带编排的组织教学，虽然有较大的改进空间，但只要平时上课都有意识地把培养学生健美操三基技能，并结合学生的团队合作、艺术素养、创新意识的培养，学生的进步，就不仅仅是掌握一套健美操的动作，而是学会健美操的3d思维方式，并用于健身塑形的实际锻炼中，使学生综合素养与终身锻炼意识得以提高。 -
[1230楼] 广大-艾颖 - 评论于：2014-11-09 07:47:53
作者-彭文革回复：艾颖的原贴：
课件不错，设计很科学^_^
授人以鱼，不如授人以渔，动作设计与带编排的组织教学，虽然有较大的改进空间，但只要平时上课都有意识地把培养学生健美操三基技能，并结合学生的团队合作、艺术素养、创新意识的培养，学生的进步，就不仅仅是掌握一套健美操的动作，而是学会健美操的3d思维方式，并用于健身塑形的实际锻炼中，使学生综合素养与终身锻炼意识得以提高。 -
[1231楼] 广外-吴新 - 评论于：2014-11-09 07:44:26
作者-彭文革回复：吴新的原贴：
好好好！！！
谢 -
[1232楼] 广药-陈立 - 评论于：2014-11-09 07:39:09
作者-彭文革回复：陈立的原贴：
真的有活力，正能量传播，多多宣传！！！
宣传运动价值观，符合国家全民健身的国策！ -
[1233楼] 广大-李芩 - 评论于：2014-11-09 07:32:06
作者-彭文革回复：李芩的原贴：
真的有活力, 爽
推荐您看看韩国郑多艳的健身五分钟，很多没时间的白领都在跟她学！！！！！ -
[1234楼] 广东药学院-刘明明 - 评论于：2014-11-09 07:24:12
作者-彭文革回复：刘明明的原贴：
整节课把动作组合的设计与音乐的节段特征教授给学生，起到举一反三的作用。
音乐节段分主歌、副歌、间奏与桥，动作设计若与音乐节段相配合，这样确实可以让学生触类旁通，达到举一反三的效果！ -
[1235楼] 暨大-季军文 - 评论于：2014-11-08 03:04:36
作者-彭文革回复：季军文的原贴：
😄😄😄😄活力活力！
把运动当生活方式，融入到日常坐、立、行生活中，活力是永远的。 -
[1236楼] 外语外贸大学-李㭁 - 评论于：2014-11-08 02:55:46
作者-彭文革回复：李㭁的原贴：
音乐太喜欢了^_^动作更不用说^_^
推荐欧美、韩国、港台一些点子强、旋律美的中速音乐作为健美操运动音乐，超有时尚感！您听到音乐就想动了！ -
[1237楼] 广大-彭震 - 评论于：2014-11-08 02:51:21
作者-彭文革回复：彭震的原贴：
赞，整体优秀^_^
谢谢认可，继微课之后，我们将开拍广东省健美操资源共享精品课程，欢迎继续关注。目前校内健美操精品课程网为：http://202.116.48.11:8123/article/showinfo.asp?id=517，欢迎浏览！ -
[1238楼] 广东财经大学-黄林林 - 评论于：2014-11-08 01:24:11
作者-彭文革回复：黄林林的原贴：
难得的活力与精神风貌！
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[1239楼] 华师大-江涛 - 评论于：2014-11-08 01:01:28
作者-彭文革回复：江涛的原贴：
示范优！设计优！
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[1240楼] 华东师大-李世昌 - 评论于：2014-11-08 00:58:50
作者-彭文革回复：李世昌的原贴：
自信满满，赞！
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