标题：活力健美操教学
作者：彭文革
学校：广东财经大学
组别：文史
评论：1534 条

[1301楼] 星海音乐学院-韩思 - 评论于：2014-10-30 06:30:05

韩思的原贴：
示范规范，语言提示恰到好处，，信息量大，整体结构把握较好
作者-彭文革回复：
好专业的点评，深表感谢！
[1302楼] 广东财经大学-陈伟亮 - 评论于：2014-10-29 21:36:24

陈伟亮的原贴：
很好的课程！！！！赞~
作者-彭文革回复：
谢谢，欢迎交流！
[1303楼] 广东药学院-李冰纯 - 评论于：2014-10-29 16:34:37

李冰纯的原贴：
富有创意，技术处理上也不错，衔接自然。
作者-彭文革回复：
很喜欢你的点评，这也是本次微课特希望改进的地方
[1304楼] 广州大学-赖金燕 - 评论于：2014-10-29 06:42:40

赖金燕的原贴：
师生配合良好！课堂品质有保证！
作者-彭文革回复：
享受教学过程，学生自然而然就会配合！
[1305楼] 广东财经大学-番虹 - 评论于：2014-10-29 06:35:12

番虹的原贴：
音乐与动作节段的匹配有助于初学者记动作，这堂微课巳强调并教授了这个知识点。
作者-彭文革回复：
谢谢，欢迎交流音乐！我健美操课的公共邮箱为：pe1234pe@126.com，密码为:pe1234pe，里面有不少健美操课上可以使用的好音乐！
[1306楼] 广州大学-余波 - 评论于：2014-10-29 06:26:40

余波的原贴：
熟悉教学内容，动作讲解简练丶及时，让人一目了然！
作者-彭文革回复：
熟悉教学内容，才能讲解到位，因为，学生学习健美操通常有三个过程：一是无意识无能力过程；二是有意识无能力过程；三是有意识有能力过程。而讲解到点，是这三个过程转换中的催化剂。
[1307楼] 广东财经大学-林悦 - 评论于：2014-10-29 06:15:06

林悦的原贴：
教师讲解到点，备课信息量大，有感染性^_^
作者-彭文革回复：
讲解到点，是学生快速理解健美操动作编排的关键，学生学习有三个过程：一是无意识无能力过程；二是有意识无能力过程；三是有意识有能力过程。而讲解到点，是这三个过程转换中的催化剂。
[1308楼] 华南师范大学-王永民 - 评论于：2014-10-29 06:01:58

王永民的原贴：
微课的组织有序，师生风采好，充满活力与健康！
作者-彭文革回复：
好的教学过程，需要多方面的因素，从设计、到组织教学、到课后的总结与交流，每个环节都要关注细节，这样，学生学得好，老师也教得有成就感！
[1309楼] 广州大学-王谣 - 评论于：2014-10-29 05:57:31

王谣的原贴：
good,very good!
作者-彭文革回复：
thanks a lot！
[1310楼] segongxi-杜迷 - 评论于：2014-10-29 05:52:34

杜迷的原贴：
ok! good!
作者-彭文革回复：
thanks a lot！
[1311楼] - - 评论于：2014-10-28 23:33:29

的原贴：
该课件的健美操教学达到了提高学生的健身塑形能力、审美能力、创新能力与协作能力的教学目标。
作者-彭文革回复：
这正是健美操教学的目标。努力共进！
[1312楼] - - 评论于：2014-10-28 17:47:19

的原贴：
好一个健美操课件！使学生在学习与锻炼中基本掌握所学健美操的基本理论知识、基本技术和基本技能。
作者-彭文革回复：
这正是健美操教学的目标。努力共进！
[1313楼] - - 评论于：2014-10-28 17:44:45

的原贴：
提高学生健美操综合素质和身心健康水平!
作者-彭文革回复：
这些正是健美操运动的目标！
[1314楼] 广东技术师范学院-周红 - 评论于：2014-10-28 12:02:38

周红的原贴：
很好！
作者-彭文革回复：
讲解到点，是学生快速理解健美操动作编排的关键，学生学习有三个过程：一是无意识无能力过程；二是有意识无能力过程；三是有意识有能力过程。而讲解到点，是这三个过程转换中的催化剂。
[1315楼] 华南师范大学-孔立波 - 评论于：2014-10-28 08:40:22

孔立波的原贴：
学生和老师，教学互长，互相支持，形成团队，才能成就事情^_^
作者-彭文革回复：
认可，没有团队，成不了大事！
[1316楼] 广东财经大学-玉玲 - 评论于：2014-10-28 08:31:50

玉玲的原贴：
老师的背面示范动作与服装都好漂亮^_^
作者-彭文革回复：
专门拍的背面示范，服装也是订做的，拍出效果是好些！
作者-彭文革回复：
谢谢支持。专门的健美操服装在网上订购都不贵，可在淘宝网上用关键词检索。
[1317楼] 华南师范大学-李艳玲 - 评论于：2014-10-28 08:18:20

李艳玲的原贴：
赞，整体设计不错！课件也漂亮！
作者-彭文革回复：
设计要根据教学目标进行。新课与复习课、操化动作与编排课或素质训练课，都是有不同的教学目标，那么，在课件与教学设计中都应该明确写出。
[1318楼] 广州大学-李杏梅 - 评论于：2014-10-28 07:58:22

李杏梅的原贴：
微课的意义在于告诉我们－－健美操运动可以使你的精神面貌永保活力！
作者-彭文革回复：
认同！
[1319楼] 华南师范大学-李文 - 评论于：2014-10-28 07:52:31

李文的原贴：
热身实效不错，成套操有氧效果棒！
作者-彭文革回复：
一套好的健美操，高冲击动作与低冲击动作，大幅度动作与小幅度动作，以及不同运动路线与方向等都要考虑进去，这样对身体各部分的锻炼效果特别是有氧运动效果才会是实实在在！
[1320楼] - - 评论于：2014-10-27 23:10:41

的原贴：
还不错
作者-彭文革回复：
谢谢支持，欢迎交流！我的qq号为：1211547699。

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[1301楼] 星海音乐学院-韩思 - 评论于：2014-10-30 06:30:05

[1302楼] 广东财经大学-陈伟亮 - 评论于：2014-10-29 21:36:24

[1303楼] 广东药学院-李冰纯 - 评论于：2014-10-29 16:34:37

[1304楼] 广州大学-赖金燕 - 评论于：2014-10-29 06:42:40

[1305楼] 广东财经大学-番虹 - 评论于：2014-10-29 06:35:12

[1306楼] 广州大学-余波 - 评论于：2014-10-29 06:26:40

[1307楼] 广东财经大学-林悦 - 评论于：2014-10-29 06:15:06

[1308楼] 华南师范大学-王永民 - 评论于：2014-10-29 06:01:58

[1309楼] 广州大学-王谣 - 评论于：2014-10-29 05:57:31

[1310楼] segongxi-杜迷 - 评论于：2014-10-29 05:52:34

[1311楼] - - 评论于：2014-10-28 23:33:29

[1312楼] - - 评论于：2014-10-28 17:47:19

[1313楼] - - 评论于：2014-10-28 17:44:45

[1314楼] 广东技术师范学院-周红 - 评论于：2014-10-28 12:02:38

[1315楼] 华南师范大学-孔立波 - 评论于：2014-10-28 08:40:22

[1316楼] 广东财经大学-玉玲 - 评论于：2014-10-28 08:31:50

[1317楼] 华南师范大学-李艳玲 - 评论于：2014-10-28 08:18:20

[1318楼] 广州大学-李杏梅 - 评论于：2014-10-28 07:58:22

[1319楼] 华南师范大学-李文 - 评论于：2014-10-28 07:52:31

[1320楼] - - 评论于：2014-10-27 23:10:41

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