标题：什么是统计学
作者：林海明
学校：广东财经大学
组别：文史
评论：2161 条

[2081楼] -胡家伦 - 评论于：2014-10-17 09:03:08

胡家伦的原贴：
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息，强力推荐此课件。

作者-林海明回复：
谢谢。

[2082楼] 贵州财经学院-沈军 - 评论于：2014-10-17 09:02:14

沈军的原贴：
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息，强力推荐此课件。

作者-林海明回复：
谢谢。

[2083楼] -龙毅 - 评论于：2014-10-17 09:01:07

龙毅的原贴：
此课件设计反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息，强力推荐。

作者-林海明回复：
谢谢。

[2084楼] -罗国新 - 评论于：2014-10-17 08:58:44

罗国新的原贴：
强力推荐此课件
作者-林海明回复：
谢谢。
[2085楼] -史红 - 评论于：2014-10-17 08:58:11

史红的原贴：
强力推荐此课件
作者-林海明回复：
谢谢。
[2086楼] 广东培正学院-甘小婉 - 评论于：2014-10-17 08:56:23

甘小婉的原贴：
好。通过故事的形式生动地诠释了统计学的含义!支持!
作者-林海明回复：
故事会让受教育者更有智慧，谢谢认同。

[2087楼] 广东培正学院-黄晓曼 - 评论于：2014-10-17 08:53:19

黄晓曼的原贴：
老师在上课时课堂氛围较好，其中的上课提问环节能使师生充分互动，老师所演讲的统计学课程能通过多个案例进行分析讲解，让学生更好地理解统计学和统计学的意义。

作者-林海明回复：
课堂氛围较好，师生充分互动，能通过多个案例进行分析讲解，让学生更好地理解统计学。谢谢认同。

[2088楼] -冯晓红 - 评论于：2014-10-17 08:48:23

冯晓红的原贴：
思路清晰课件值得推荐
作者-林海明回复：
思路清晰。谢谢你的认同。
[2089楼] -楼嘉 - 评论于：2014-10-17 08:47:36

楼嘉的原贴：
此课件非常优秀
作者-林海明回复：
谢谢鼓励。

[2090楼] 广东培正学院-刘泽春 - 评论于：2014-10-17 08:47:32

刘泽春的原贴：
林海明老师所讲的什么是统计学，让我重新更全面认识和理解统计学，同时对于老师所分享的案例更是对于统计学这门学科有了更上一个层面的诠释了！故事讲课比较有趣，让我受益匪浅！谢谢老师

作者-林海明回复：
与知识结合的高水平案例和故事，有利于受教育者产生智慧，谢谢鼓励。

[2091楼] - - 评论于：2014-10-17 08:33:39

的原贴：
支持老师，老师加油
作者-林海明回复：
谢谢鼓励。

[2092楼] - - 评论于：2014-10-17 00:24:32

的原贴：
其实现在很多老师，包括一些高校的教授，都很难讲清所谓的统计学，海明老师的课，很生动，概念说出来，不会太生硬，易懂的类型，加上一些师弟师妹的略说，也是学术造诣不凡的一位，作为中国大学学城下的一名学子，深深的自豪。

作者-林海明回复：
我们的好多老师都在努力改变，谢谢鼓励。

[2093楼] 广东财经大学-smile - 评论于：2014-10-17 00:13:59

smile的原贴：
之前停留在“统计学是一门研究客观规律的哲学”这个定义，听了林老师的讲解，理解更进了一步。里面的三个案例，更是让人感觉“生活处处是统计”！如果，林老师能就”统计学与现在所说的大数据存在什么关系”说一下自己的想法就更好了。支持林老师！！！

作者-林海明回复：
我会努力和大数据结合起来，谢谢你！

作者-林海明回复：
大数据确实大，但其是网络中产生的数据库，同样是个样本数据，其真正要能发挥作用，同样需要统计方法。

[2094楼] 贵州大学-李勇 - 评论于：2014-10-16 23:56:32

李勇的原贴：
课件优秀赞
作者-林海明回复：
谢谢鼓励。
[2095楼] 广东财经大学-邓炜良 - 评论于：2014-10-16 20:28:35

邓炜良的原贴：
很好！详细精要！调动起大家的性质！不失为一个优秀教师！
作者-林海明回复：
我会继续努力，谢谢！

[2096楼] 广东财经大学-唐景浩 - 评论于：2014-10-16 20:13:41

唐景浩的原贴：
林老师的课简明而又全面地解释了统计这个词语，内容值得斟酌、回味，通过举例的形式使得课堂更加形象、生动。对于初学统计学专业课的学生来说，此课可以为以后的课奠定一定的思想基础。强赞！

作者-林海明回复：
谢谢鼓励！

[2097楼] 广东财经大学-陈炫莹 - 评论于：2014-10-16 19:41:58

陈炫莹的原贴：
很好地认识了统计学
作者-林海明回复：
谢谢鼓励。

[2098楼] 贵州师范大学-廖艳 - 评论于：2014-10-16 10:04:47

廖艳的原贴：
看了林海明的统计学后，一直把统计学看成另外一种数学的我，虽然他和数学存在着紧密联系，必须掌握好他才能在学习中灵活运用，林海明将统计学更加贴近实际，让我们在学习中必须紧密联系它的现实意义，还必须理解分析出来的数据所具有的实际经济意义，提高我们的学习和工作效率。

作者-林海明回复：
谢谢鼓励。

[2099楼] 广东白云学院-陈明 - 评论于：2014-10-16 08:12:16

陈明的原贴：
概念清晰，能因引起共鸣。
作者-林海明回复：
我们一起鸣。

[2100楼] 广东财经大学-徐伟强 - 评论于：2014-10-16 01:22:24

徐伟强的原贴：
林教授讲课的定义准确，案例有针对性，分析结论合理，授课内容比较全面，课堂过程控制适当，环节把握有度，思路清晰，语言生动，师生互动良好，教学效果令人满意等。

作者-林海明回复：
谢谢你的认同。

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[2081楼] -胡家伦 - 评论于：2014-10-17 09:03:08

[2082楼] 贵州财经学院-沈军 - 评论于：2014-10-17 09:02:14

[2083楼] -龙毅 - 评论于：2014-10-17 09:01:07

[2084楼] -罗国新 - 评论于：2014-10-17 08:58:44

[2085楼] -史红 - 评论于：2014-10-17 08:58:11

[2086楼] 广东培正学院-甘小婉 - 评论于：2014-10-17 08:56:23

[2087楼] 广东培正学院-黄晓曼 - 评论于：2014-10-17 08:53:19

[2088楼] -冯晓红 - 评论于：2014-10-17 08:48:23

[2089楼] -楼嘉 - 评论于：2014-10-17 08:47:36

[2090楼] 广东培正学院-刘泽春 - 评论于：2014-10-17 08:47:32

[2091楼] - - 评论于：2014-10-17 08:33:39

[2092楼] - - 评论于：2014-10-17 00:24:32

[2093楼] 广东财经大学-smile - 评论于：2014-10-17 00:13:59

[2094楼] 贵州大学-李勇 - 评论于：2014-10-16 23:56:32

[2095楼] 广东财经大学-邓炜良 - 评论于：2014-10-16 20:28:35

[2096楼] 广东财经大学-唐景浩 - 评论于：2014-10-16 20:13:41

[2097楼] 广东财经大学-陈炫莹 - 评论于：2014-10-16 19:41:58

[2098楼] 贵州师范大学-廖艳 - 评论于：2014-10-16 10:04:47

[2099楼] 广东白云学院-陈明 - 评论于：2014-10-16 08:12:16

[2100楼] 广东财经大学-徐伟强 - 评论于：2014-10-16 01:22:24

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