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[121楼] - - 评论于:2015-04-08 07:28:29
f. very good. -
[122楼] - - 评论于:2015-04-07 23:40:31
作者-任相花回复:的原贴:
任老师的课一直是生动有趣的,一堂课下来,不仅很快就过掉了,而且学的东西很容易理解记忆。今天看起来没有平时好,但也非常不错。把难学的的进程同步问题梳理的简单、形象且清晰。讲课过程中不断启发学生思考问题,归纳问题,不仅仅是学会了这一个问题,更学会了方法。
谢谢对我教学的认可与评价,只是不知的名字,很遗憾! -
[123楼] 哈尔滨学院-姚远 - 评论于:2015-04-07 21:53:38
很好,有学习作用! -
[124楼] - - 评论于:2015-04-07 21:52:57
好!我采用! -
[125楼] 哈尔滨理工大学-黄心怡 - 评论于:2015-04-07 21:39:20
作者-任相花回复:黄心怡的原贴:
老师讲课很好,易懂。
谢谢你对我教学的认可与评价! -
[126楼] 黑龙江科技大学-杜世民 - 评论于:2015-04-07 21:34:51
实用性强。 -
[127楼] - - 评论于:2015-04-07 21:17:01
任老师用图做课件,使抽象的进程同步问题可视化,直观化。值得借鉴学习!!! -
[128楼] - - 评论于:2015-04-07 21:02:09
教学思路很清晰,把进程同步的难点讲述得简单明了,通过实例来讲解,更好地带动课堂,对学生们也很有益处。 -
[129楼] 哈尔滨理工大学-李孟宇 - 评论于:2015-04-07 20:58:09
作者-任相花回复:李孟宇的原贴:
通过改变变量的数值来进行进程间的通信,从而引出 p(wait)操作、v(signal)操作,实现整形变量的变化。进程间通信也是由此而生。在例子中,老师使用父亲 母亲 女儿 儿子作为四个进程来形象说明整形变量在进程中的作用和应用。改变整形变量的同时,也标志着系统中资源的占用情况,进而防止了多进程因为占用同一块资源而产生的各种错误。整形变量的出现保护了资源的使用权问题。 老师讲课简单明了,通过实例引出讲课内容,在逐步加深内容和细化内容。最后达到了解和掌握内容主旨思想。而最让我心动的是,老师使用代码解释,加深了我对于进程同步和进程间简单通信的理解。而不是使用一种漫无边际十分抽象的语言风格。
谢谢你通过看视频得出这么深刻的评价,谢谢你对我教学设计与教学风格的认可。能对你学习有益,我非常高兴! -
[130楼] - - 评论于:2015-04-07 20:28:24
讲得生动易懂,善于启发学生思考 -
[131楼] 哈尔滨理工大学-翟志瑞 - 评论于:2015-04-07 20:22:28
作者-任相花回复:翟志瑞的原贴:
真的很好哦 任老师讲课很有激情 操作系统的课 是我最喜欢的课了 这门课 很难 任老师讲的很生动 希望老师再发布一些其他的课
谢谢对我教学的认可与支持,有你们这么爱学习的学生,我讲课更有劲头了。 -
[132楼] - - 评论于:2015-04-07 19:42:59
教学有激情,条理清晰,结构合理,把很难的同步问题,讲解得简单易懂,学习了! -
[133楼] -付强 - 评论于:2015-04-07 14:46:47
满分,太好了 -
[134楼] - - 评论于:2015-04-07 09:42:51
很新颖,很实用,持续关注! -
[135楼] 黑龙江中医药大学-马春龙 - 评论于:2015-04-07 08:21:06
非常受益,內容很好!? -
[136楼] - - 评论于:2015-04-07 08:13:34
非常棒。我采用。 -
[137楼] 哈尔滨轻工业学校-颜聪 - 评论于:2015-04-06 22:29:46
匿名回复:颜聪的原贴:
作为同行,我认为该教师的课程设计新颖,内容丰富,值得推荐!
谢谢顔老师的鼓励,我会继续努力,再继续改进! -
[138楼] 哈理工-麦斯宇 - 评论于:2015-04-06 20:14:32
作者-任相花回复:麦斯宇的原贴:
老师你讲的太好了,以前不懂的都明白了,谢谢您了,老师
谢谢你的评价,你理解了进程同步,我做微课的目的达到了! -
[139楼] 哈尔滨理工大学-慕洪志 - 评论于:2015-04-06 19:20:44
作者-任相花回复:慕洪志的原贴:
真是有用!老师讲得很棒!
谢谢你对我教学的认同,能对同学们学习有益就是我教学设计目标,我会继续努力。 -
[140楼] 哈尔滨理工大学-周颖 - 评论于:2015-04-06 19:16:25
相花老师感觉有点小紧张啊,不过讲得还是赞
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