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- 标题：仪态礼仪
- 作者：杨东静
- 学校：石家庄科技工程职业学院
- 组别：高职高专
- 评论：249 条
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[1楼] 石家庄科技工程职业学院-刘浩然 - 评论于：2015-04-11 17:24:31
作者-杨东静回复：刘浩然的原贴：
我比较喜欢礼仪，个人感觉杨老师的这个微课做的非常实用，能够让我们迅速的学会商务场合中必备的几种仪态礼仪，更能从错误的姿势中吸取教训，受用了。
这是第一次尝试做微课，自己学着做摄像师学着编辑，因为涉及了大量的视频，真的费了很大的精力。为了保证知识点的正确性，也翻阅了大量书籍。但仍感觉时间上有点太长，应该再精简点。 -
[2楼] 齐鲁工业大学-蔺怀友 - 评论于：2015-04-09 22:02:20
作者-杨东静回复：蔺怀友的原贴：
微课思路清晰，印象深刻，值得推荐。
谢谢您的点评，多提宝贵意见。 -
[3楼] 河北地质职工大学-周晓欣 - 评论于：2015-04-09 20:55:44
作者-杨东静回复：周晓欣的原贴：
杨老师的课形象生动，教学组织严谨有逻辑性，教态自然大方，语言甜美，值得学习。
谢谢周老师点评，咱们互相学习。 -
[4楼] 山东大学-张诗瑶 - 评论于：2015-04-09 14:43:21
作者-杨东静回复：张诗瑶的原贴：
教学能够围绕选题设计，注重实效；师生互动好；教态自然大方，语言表达清晰。
谢谢您的认可，我还再接再厉，多提宝贵意见。 -
[5楼] 德州师范学院-李红 - 评论于：2015-04-09 05:42:49
作者-杨东静回复：李红的原贴：
依据高职高专学生的认知特点和学习规律来设计教学环节，教态自然，用语精炼，语言清晰有力,发音纯正饱满，很不错的微课。
谢谢您的认可与肯定，我会继续努力，希望多提宝贵意见。 -
[6楼] 滨州学院-刘畅 - 评论于：2015-04-08 21:48:17
作者-杨东静回复：刘畅的原贴：
您的微课思路清晰，制作精良，令人印象深刻，感觉很棒，值得学习！
谢谢您的夸奖，在制作方面还要再接再厉，运用多种高技术手段，向其他同仁学习。 -
[7楼] 滨州学院-王腾跃 - 评论于：2015-04-08 21:46:21
作者-杨东静回复：王腾跃的原贴：
注重举例操练，选题适当而准确。
多谢您的点评，列举出一些错误的案例，能够提醒同学们不再犯此类的错误。 -
[8楼] 滨州学院-贾礼智 - 评论于：2015-04-08 21:40:46
作者-杨东静回复：贾礼智的原贴：
语言简练准确，教态很自然。课堂教学过程组织紧凑，富有逻辑性。
谢谢您的点评，在内容的选取方面，我参考了很多教材，从中筛选出适合我院学生学习的内容。也请教了不少礼仪老师，最终定稿。 -
[9楼] 滨州学院-董秀聪 - 评论于：2015-04-08 21:36:01
作者-杨东静回复：董秀聪的原贴：
这个微课注重教学设计，导入自然，过程严谨，颇具实效性。
谢谢您的认可，我会继续努力，做出更好的作品。 -
[10楼] 石家庄科技工程职业学院-于亚丽 - 评论于：2015-04-08 14:40:38
作者-杨东静回复：于亚丽的原贴：
老师普通话很标准，片头做的特棒，模特选的也好。
谢谢您的点评，片头破费了一番功夫，但是转格式的时候清晰度还是不够好。模特是从14级学生中挑选的，表现的还不错。 -
[11楼] - - 评论于：2015-04-08 14:22:09
作者-杨东静回复：的原贴：
微课的选材好，能聚焦知识点，师生互动比较好。
仪态是礼仪的入门之阶，包括的知识点比较多，学生一时消化不了，所以要做中学，学中做，效果还好一些。 -
[12楼] - - 评论于：2015-04-08 12:44:04
作者-杨东静回复：的原贴：
选题精准。主题突出；音像稳定清晰，制作规范；结合讲解，采用演示教学法，教学效果较好。
谢谢您的认可，礼仪课需要教师做示范，所以必须用演示教学法，不过在微课中我启用了学生做示范，效果也不错。 -
[13楼] 济南工程职业技术学院-钟振宇 - 评论于：2015-04-07 19:19:26
作者-杨东静回复：钟振宇的原贴：
教学内容的选取有代表性；教师讲解思路清晰，重.难点突出
谢谢您的认可，我会继续努力。 -
[14楼] 曲阳桥小学-周建波 - 评论于：2015-04-07 15:34:25
作者-杨东静回复：周建波的原贴：
非常好，课堂的氛围，教学的模式，学做结合，利于学生的学习和掌握。
感谢您的点评，让学生在做中学，学中做，能够牢固他们对理论的掌握，同时激发学习的兴趣。 -
[15楼] 潍坊医学院-吴红彦 - 评论于：2015-04-07 12:56:36
作者-杨东静回复：吴红彦的原贴：
本微课教学设计有特色，教学组织与编排有新意，教学效果较好。
谢谢您的认可，高职教学需要创新，不仅仅体现在教学模式上，同时也体现在对教学内容的策划和编排上。学生们思维非常活跃，老师再千篇一律的填鸭式灌输已经满足不了他们的需求了。所以要求我们课堂必须改革。 -
[16楼] 滨州学院-吴品 - 评论于：2015-04-07 12:34:58
作者-杨东静回复：吴品的原贴：
教学内容重点突出，有一定的代表性和典型性，课程设计合理，教学组织有序，较能激发学生的学习热情。
仪态礼仪是所有礼仪课的入门之阶，所以我首先选择了这一模块。礼仪操的创作的确激发了学生的学习热情，伴着优美的音乐，他们能得到一种心灵的熏陶。 -
[17楼] 滨州学院-崔洪源 - 评论于：2015-04-07 12:18:12
作者-杨东静回复：崔洪源的原贴：
教学内容的选取有鲜明的特点，能够激发学生的学习欲望，有效地解决了教与学的过程中的交互，有效地促进学生知识的运用和专业能力的提高。
其实在学习的过程中，我们用了很多的方法，不过微课是为了让学生自学，所以在方法的运用上，我没有阐述，更多的是一种理论的阐述和实际的运用。 -
[18楼] 河北师大-曹亚伟 - 评论于：2015-04-07 10:50:57
作者-杨东静回复：曹亚伟的原贴：
突出以学生为主体的教学理念，注意了教与学活动有机的结合；教学过程形象生动。
感谢您的点评，高职教学讲究教学一体化，所以我们上课的时候主张以学生为主体，让学生动起来。 -
[19楼] 滨州学院-严文军 - 评论于：2015-04-06 22:08:54
作者-杨东静回复：严文军的原贴：
知识点选择恰当。能将教学内容转化为直观的形象表现，教学设计创意好。
微课的策划是最重要的，在这方面我也是经过很多天的琢磨、参考了很多教材才确定的。本来想自己来演示，但是还有男士的仪态，所以最后还是选了两个学生做模特，这样比动漫效果更加形象。 -
[20楼] 滨州学院-杨云鹤 - 评论于：2015-04-06 22:08:23
作者-杨东静回复：杨云鹤的原贴：
课程教学设计精到，内容充实，重点突出。充分运用了各种手段，体现了很高的媒体制作水准。
谢谢你的高度评价，因为经常制作视频，所以在制作方面有点心得，但有些方面做得还是不够细致，需要继续学习新的制作工具。
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