柯达伊教学法
  • 标题:柯达伊教学法
  • 作者:潘媛琦
  • 学校:陕西理工学院
  • 组别:文史
  • 评论:22 条
  • [1楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-31 23:26:13

    已评审
  • [2楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-31 17:18:13

    教学重点不够突出,音准欠佳。
  • [3楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-31 16:34:45

    已评审
  • [4楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-29 23:50:03

    已评审。
  • [5楼] 全国评审专家 - 评论于:2015-07-23 11:30:33

    已评审。
  • [6楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-06-12 09:48:26

    教学语言规范清晰,教学过程中重视教学互动,重视调动学生学习积极性,视频制作图像画质清晰。教学目的设计不很明确,重点不够突出,教学过程主线不很清晰。
  • [7楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-04-05 21:01:55

    课堂气氛活泼,学生响应积极,讲授的理论与实践相结合,效果好。需要提醒的是:柯达伊音乐教学法是一个体系, 柯达伊手势教学法只是其中一部分,将本微课题目选取为柯达伊手势教学法可能会好一些。
  • [8楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-04-05 13:27:29

    作品规范,选题恰当,教学方法多样,教学语言规范、清晰,富有感染力;教学逻辑严谨,能够较好运用多种媒体技术来提升教学效果。ppt的颜色搭配及内容设计不够科学,视觉效果不佳。
  • [9楼] 省级评审专家 - 评论于:2015-04-01 22:19:42

    该微课教学容量丰富,教学过程中学生自然融入、互动性强,整个教学流程循序渐进;教学设计的过程部分还可进一步完善。
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