标题：私有制基础上商品经济的基本矛盾
作者：曲烽
学校：辽宁师范大学
组别：文史
评论：167 条

[121楼] -马爽 - 评论于：2015-03-23 20:13:33

马爽的原贴：
此课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，讲课老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系，因此提高了学生们上课的积极性和参与性，是一节非常值得推广的课程！

作者-曲烽回复：
谢谢评价。提高学生参与课堂教学的积极性是实现教学高效的主要途径。

[122楼] -马爽 - 评论于：2015-03-23 20:10:49

作者-曲烽回复：
多谢评价。

[123楼] 渤海大学-蔡明 - 评论于：2015-03-23 20:04:16

蔡明的原贴：
好
作者-曲烽回复：
谢谢您的评价。
[124楼] 渤海大学-蔡明 - 评论于：2015-03-23 20:02:03

意义深刻
[125楼] 渤海大学-蔡明 - 评论于：2015-03-23 19:58:53

蔡明的原贴：
意义深刻
作者-曲烽回复：
谢谢评价
[126楼] 辽宁师范大学-马苏彦 - 评论于：2015-03-23 19:40:11

马苏彦的原贴：
好！
作者-曲烽回复：
谢谢评价
[127楼] - - 评论于：2015-03-23 18:45:40

的原贴：
语言很利索，喜欢
作者-曲烽回复：
谢谢评价。教师的语言表达是实现教学优化的重要工具。
[128楼] 大连大学-刘波 - 评论于：2015-03-23 17:48:40

刘波的原贴：
精彩的一课！
作者-曲烽回复：
多谢评价，会继续努力的！
作者-曲烽回复：
多谢评价，会继续努力的！

[129楼] 辽宁师范大学-隋林宁 - 评论于：2015-03-23 17:38:00

隋林宁的原贴：
曲老师的微课具有实效性，能够在最短的教学时间内解决马克思主义政治经济学中的难点问题。同时，该课的教学环节设置具有灵动性，形式新颖，通过运用启发式教学法，充分调动学生的积极性，最大限度的锻炼学生的逻辑思维能力。此外，曲老师在授课过程中教态自然，点评得当，具有较强的课堂组织能力。总的来说，曲老师的这节微课收到了很好的教学效果，同时也为师范类学生树立了榜样！

作者-曲烽回复：
公共理论课教师也需要教学理论和教学方法的学习与创新，这甚至成为解决理论课教学实效的关键。

[130楼] 辽宁师范大学-孙艺桐 - 评论于：2015-03-23 17:15:38

好棒好棒，曲老师加油！
[131楼] 渤海大学-乔雅南 - 评论于：2015-03-23 15:12:25

乔雅南的原贴：
讲课非常精彩，值得学习，收益颇多。
作者-曲烽回复：
谢谢评价。公共政治理论课教学的魅力之一就是无论怎样的难点，经过教师的讲授能让大多数人接受并理解。
[132楼] - - 评论于：2015-03-23 13:28:06

教学内容有意义，教师语言表达清晰流畅，教学过程深入浅出，富有启发性、思辨性，师生互动活跃，课堂驾驭能力强，教学效果好，是非常成功的一堂课。
[133楼] 渤海大學-李嘉慧 - 评论于：2015-03-23 12:59:25

李嘉慧的原贴：
棒棒噠
作者-曲烽回复：
多谢评价。

[134楼] 辽宁师范大学-隋秀英 - 评论于：2015-03-23 10:38:21

隋秀英的原贴：
该微课解决了马克思主义政治经济学中的一个知识难点，整个微课设计理念新颖、教学目的明确；对知识的分析深入浅出、透辟精当；课件设计巧妙，凸显和展示了知识之间的内在联系；多种教学方法的熟练使用，不仅引导学生破解了对该知识难点的理解，而且能够激发学生自主解决学习中遇到的重点、难点和疑点问题。总之，该微课充分体现了微课的特征和教学功能，具有典型性和示范性，值得广泛学习、借鉴和推广。

作者-曲烽回复：
多谢高度评价。理论课教学中只有教师将专业研究和教学改革结合统一，才能探索出提高理论课教学实效性的出路，才能实现理论课教学的人才培养目标。本课的教学就试图在专业研究的基础上，探索促进学生乐学、好学、学精的教学方式和方法，希望能有所裨益。

[135楼] 辽宁师范大学-徐凝 - 评论于：2015-03-23 09:53:11

徐凝的原贴：
赞
作者-曲烽回复：
谢谢。
[136楼] 辽宁医学院-吴涛 - 评论于：2015-03-23 09:04:13

吴涛的原贴：
师生互动非常好，启发式教学方法运用自然、得当，教师教态自信、端庄！知识点之间的衔接非常好，层次清晰、层层深入！非常好！
作者-曲烽回复：
谢谢评价。教学互动是促进学生积极参与课堂，主动学习的重要途径。虽然公共政治理论课的教学班型大，人数多，但不是理论课缺乏课堂互动甚至是没有互动的理由。重视教学互动、尤其是思想的交流与互动仍然是提高理论课教学效果的主要途径。
[137楼] 辽宁师范大学-吴金红 - 评论于：2015-03-23 08:48:48

吴金红的原贴：
老师的讲解很生动形象。
作者-曲烽回复：
谢谢评价。
[138楼] 辽宁师范大学-吴金红 - 评论于：2015-03-23 08:03:17

吴金红的原贴：
老师很亲切
作者-曲烽回复：
谢谢评价。
[139楼] -李昌盛 - 评论于：2015-03-23 05:32:22

李昌盛的原贴：
课堂教学效果极佳，教学有深度，引人深思！
作者-曲烽回复：
多谢评价。这个评价也是我从师的目标。
[140楼] 渤海大学-张宇松 - 评论于：2015-03-22 22:03:13

张宇松的原贴：
老师讲课逻辑清楚，有激情。点赞。
作者-曲烽回复：
谢谢评价，会继续努力的。

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[121楼] -马爽 - 评论于：2015-03-23 20:13:33

[122楼] -马爽 - 评论于：2015-03-23 20:10:49

[123楼] 渤海大学-蔡明 - 评论于：2015-03-23 20:04:16

[124楼] 渤海大学-蔡明 - 评论于：2015-03-23 20:02:03

[125楼] 渤海大学-蔡明 - 评论于：2015-03-23 19:58:53

[126楼] 辽宁师范大学-马苏彦 - 评论于：2015-03-23 19:40:11

[127楼] - - 评论于：2015-03-23 18:45:40

[128楼] 大连大学-刘波 - 评论于：2015-03-23 17:48:40

[129楼] 辽宁师范大学-隋林宁 - 评论于：2015-03-23 17:38:00

[130楼] 辽宁师范大学-孙艺桐 - 评论于：2015-03-23 17:15:38

[131楼] 渤海大学-乔雅南 - 评论于：2015-03-23 15:12:25

[132楼] - - 评论于：2015-03-23 13:28:06

[133楼] 渤海大學-李嘉慧 - 评论于：2015-03-23 12:59:25

[134楼] 辽宁师范大学-隋秀英 - 评论于：2015-03-23 10:38:21

[135楼] 辽宁师范大学-徐凝 - 评论于：2015-03-23 09:53:11

[136楼] 辽宁医学院-吴涛 - 评论于：2015-03-23 09:04:13

[137楼] 辽宁师范大学-吴金红 - 评论于：2015-03-23 08:48:48

[138楼] 辽宁师范大学-吴金红 - 评论于：2015-03-23 08:03:17

[139楼] -李昌盛 - 评论于：2015-03-23 05:32:22

[140楼] 渤海大学-张宇松 - 评论于：2015-03-22 22:03:13

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