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- 标题：中式英语规避妙解
- 作者：石峰
- 学校：辽宁科技大学
- 组别：文史
- 评论：180 条
-
[121楼] - - 评论于：2015-03-29 11:13:35
作者-石峰回复：的原贴：
terrific
thx! -
[122楼] 辽宁科技大学-李国田 - 评论于：2015-03-29 10:44:59
作者-石峰回复：李国田的原贴：
石老师讲的非常棒，而且还十分有意思，太棒了。
以后将开发出系列课程，应用于我们的实际课堂教学中来！ -
[123楼] 辽宁科技大学-金艳妮 - 评论于：2015-03-29 10:00:28
作者-石峰回复：金艳妮的原贴：
讲解生动，易于理解！
thx! -
[124楼] -Zhx - 评论于：2015-03-29 09:52:07
作者-石峰回复：zhx的原贴：
非常好
thx! -
[125楼] 辽宁科技大学-屈旭升 - 评论于：2015-03-29 09:37:19
作者-石峰回复：屈旭升的原贴：
受益匪浅，赞👍
以后将开发出系列课程，应用于我们的实际课堂教学中来！ -
[126楼] 辽宁科技大学-蔡丽华 - 评论于：2015-03-29 07:24:07
作者-石峰回复：蔡丽华的原贴：
教学理念新，体现了教师角色的转换，新的尝试，赞一个！我会采用。
many thx! -
[127楼] 辽宁科技大学-张美娜 - 评论于：2015-03-28 23:00:02
作者-石峰回复：张美娜的原贴：
石老师的课程中列举的例子很有趣，很贴近生活，让人马上明白了本节课的意图。采用了对话，感觉像是在看电视英语节目，另外石老师的发音很好听哦！
谢谢！软件技术方面还要向你们多多请教！ -
[128楼] 辽宁科技大学-李莹 - 评论于：2015-03-28 21:52:52
作者-石峰回复：李莹的原贴：
石老师的讲解深入浅出，接地气的主题，高大上的角度，精彩！值得我们同行学习。
多谢同行夸奖！ -
[129楼] 辽宁科技大学-孙春晓 - 评论于：2015-03-28 21:34:13
重点很清晰，一目了然，感觉受益匪浅，不错，赞！！ -
[130楼] 辽宁科技大学-金建江 - 评论于：2015-03-28 21:30:55
老师，讲的很有用，反应的都是最普通又是最常犯的错误，真的很棒！ -
[131楼] 辽宁科技大学-于浩 - 评论于：2015-03-28 21:24:50
老师，这个太有意思了！！ 非常好，了解到了许多知识。哈哈！ -
[132楼] 辽宁科技大学-赵新宇 - 评论于：2015-03-28 21:11:51
老师讲的很好。让我认识到了平时语法上的错误 -
[133楼] 辽宁科技大学-吴艳玲 - 评论于：2015-03-28 20:52:44
作者-石峰回复：吴艳玲的原贴：
石峰老师教学形式新颖，教学方法独到，在教学过程中能体现当前教育教学中新的理念；注重形成平等的师生关系，师是学生学习的组织者、引导者、合作者；能创设有利于学生开放的学习环境；重视引导学生去独立分析，主动合作；能恰当合理运用现代教育技术，。 达到理想的教学效果。
非常感谢您详尽地点评！ -
[134楼] 辽宁科技大学-刘国毅 - 评论于：2015-03-28 20:28:20
作者-石峰回复：刘国毅的原贴：
老师，您是否有与老外交流的网站呀，这样我们可以更好的提升我们的英语水平，同时我们也能体会到英语的兴趣
http://messenger.msn.com和http://www.yahoo.com等都有英文聊天室；另外，课程中介绍的语料库网址就可以使你了解本族语者通常怎样讲话，怎样用词组句！ -
[135楼] 辽宁科技大学-苏晓杰 - 评论于：2015-03-28 20:27:43
老师讲得太棒了，纠正了我们经常犯的一些错误，很有用。 -
[136楼] 辽宁科技大学-徐大勇 - 评论于：2015-03-28 20:21:43
作者-石峰回复：徐大勇的原贴：
常听石峰老师的课，醍醐灌顶，不可多得的老师，支持！
thx! -
[137楼] 辽宁科技大学-朱浩斌 - 评论于：2015-03-28 20:04:54
很好啊，很有用 -
[138楼] 辽宁科技大学-徐昊驰 - 评论于：2015-03-28 19:47:22
讲的太棒了，一听就懂，改了我们好多坏习惯，大家多听听 -
[139楼] 辽宁科技大学-曹炎军 - 评论于：2015-03-28 18:53:44
作者-石峰回复：曹炎军的原贴：
石峰老师的中式英语规避妙解微课教学形式新颖，教学内容创新，素材幽默典型，教学环节安排得当，概念解释深入浅出，注重对学生多重能力的培养，完全符合学生的认知规律。
谢谢曹老师！ -
[140楼] 辽宁科技大学-徐晴 - 评论于：2015-03-28 18:15:05
非常好的课业，强力推荐，学习了很多英语知识，喜欢这个视频
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