[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-30 22:10:39

设定情境学生发现问题引入教学内容，能吸引学生的学习兴趣，师生互动，教学效果好。教学内容的安排主线清晰，提交的作品规范，内容充实，教学语言清晰，教学逻辑严谨，重点突出，相关知识点、教学内容等讲解清楚，体现了学科特点。建议：导入部分可以适当精简。
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-30 09:11:51

课程内容选择相对独立完整，能解决教学难点问题。微课呈现内容完整。视频影像清晰、画面稳定，声音清楚。微课制作干净规范，整个页面设计清新优美。媒体表达相对单一，但其中用视频情境导入激趣的做法较好。讲课中用ppt动画得体，突出了教学重点。学生提出问题，老师解决问题，思路清晰，重点突出。教师出镜端庄，语音面貌好。

1 第1/1页

评论/评审说明：

·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。

·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。

·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。

·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。

[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-30 22:10:39