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- 标题：提示语中的标点符号
- 作者：王冰
- 学校：吉林师范大学博达学院
- 组别：文史
- 评论：46 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-30 22:13:45
作者-王冰回复：复赛评审专家的原贴：
作品简明扼要，结构合理，完整准确。努力发挥音像功能的作用，引入动画，强化记忆，拓展出合作分工、避免冲突的语义，产生“润物细无声”的育人作用。 不足是内容略少，外部杂音干扰。关联性集合知识更易于记忆，提示语例句涉及的标点符号还有引号，加入引号的使用会使机制性记忆增强，教学内容饱满。 最后，抠像，根据实际可要可不要。
非常感谢专家的中肯建议，我会根据专家意见继续完善，拓展内容，排除外部影响，今后做微课会更加细致入微，争取做出更好的微课。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-30 00:41:23
作者-王冰回复：复赛评审专家的原贴：
微课结构完整；选题短小精悍，具备独立性、完整性、示范性等特点；视频格式正确，影像清晰、画面稳定，声音清楚；音像表现形式丰富，符合教育教学要求；教学设计合理，教学组织突出重点、逻辑清晰；表现手法直观、生动、形象，有助于学生理解接受；教师出境庄重典雅；有完整的教学方案和教学课件。
感谢评审专家的详尽点评，谢谢对我的支持与肯定，我会继续努力钻研，争取制作出更好的微课作品应用到教学中。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-28 17:23:28
作者-王冰回复：复赛评审专家的原贴：
视频呈现内容完整，格式正确，创作规范。媒体表达动静结合，展现教学内容直观、生动、形象，视觉设计富有美感，拥有吸引力，符合教育教学规律要求。美中不足，人物抠像处理有待加强，部分画面轻微抖动，03：29-03：40有杂音。
感谢专家的评价与意见！我会继续学习，增强抠图能力，克服外部环境的影响，不断完善，做出更好的微课。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-27 14:21:57
作者-王冰回复：复赛评审专家的原贴：
影像清晰，画面稳定，声音清楚；音像表现比较丰富；教学思路清晰；教学编排符合学生的认知规律，教学过程主线清晰；教师出境庄重典雅。
非常感谢评审专家，您的肯定是我继续努力的动力，我将会继续深入钻研，不断提高微课制作水平的标尺，争取为学生们提供更多更好的学习资源。 -
[5楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-23 23:05:00
作者-王冰回复：复赛评审专家的原贴：
教学内容的选择比较具体、完整。教学方法比较灵活，有助于学生的理解和掌握，教学效果较好。教学语言准确、清楚。
谢谢评审专家的点评，我会继续钻研，不断提高微课制作能力，努力呈现更精彩的内容！ -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-02-12 16:38:19
作者-王冰回复：
作者-王冰回复：初赛评审专家的原贴：
教学选题合理，突出重点，教学目的明确，教学思路清晰， 教学内容严谨充实，教学组织主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
谢谢专家评审！
我将继续努力，争取做得更好！ -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-02-11 16:13:12
作者-王冰回复：初赛评审专家的原贴：
微课制作完整、规范。教学目标明确，思路清晰，逻辑性强，教师教态自然。
谢谢专家评审 -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-02-09 21:15:51
作者-王冰回复：
作者-王冰回复：初赛评审专家的原贴：
作品规范，教态自然，逻辑清晰，重点突出，合理使用影音资料，提升课程趣味性有助于增加学习积极性。
感谢专家评审
感谢专家的细心评审，我将会继续努力！ -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-02-07 16:36:12
作者-王冰回复：
作者-王冰回复：初赛评审专家的原贴：
课程教学重难点突出，通过列举实例来区别提示语中标点符号的使用规则，教师思路清晰，讲解得当。
感谢专家细心的评审，我将不断学习，以争取获得做得更好。
感谢专家的评审，今后我将不断学习，继续提高，以争取做得更好。 -
[10楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-02-06 16:08:26
作者-王冰回复：初赛评审专家的原贴：
教师教态优美，语言专业标准，知识讲授细致入微，分析透彻，图片、卡通设计别致新颖。
感谢专家对微课的肯定，我会继续努力！ -
[11楼] 校级评审专家 - 评论于：2020-02-06 16:08:05
作者-王冰回复：初赛评审专家的原贴：
教师教态优美，语言专业标准，知识讲授细致入微，分析透彻，图片、卡通设计别致新颖。
多谢专家的评审！您们的肯定，是我前行的动力，我将会继续努力，争取达到更高的水平。
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