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- 标题：水泥标准稠度用水量测定（标准法）
- 作者：黄越
- 学校：吉林电子信息职业技术学院
- 组别：高职高专
- 评论：12 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-30 14:39:41
教学目的明确，重点突出，视频拍摄经过精心设计，能够很好的表达课程内容。建议：教学内容过多，再精简些会更好。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-27 20:25:17
试验类型微课，选材恰当，实验步骤清晰，动作示范规范，恰当地配合文字标注。改进建议：1.片头实验目的、标准、内容等不适合完全由观众自行观看，应该配合语音讲解。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2020-03-20 17:02:54
微课内容充实，细节到位，效果较好，充实指导学生实际操作环节，很好地体现了高职高专教育教学的特色和要求。视频拍摄清晰，教师教态自然,通过视频演示解决重难点知识，有利于教学目标的达成。建议：信息化手段单一，微课呈现形式还需要更加丰富。 -
[4楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-22 16:13:34
微课选题合理，教学设计完整，讲解细致，实验操作规范，效果清晰。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-19 11:04:36
微课设计完整，思路清晰，实景操作拍摄生动直观；加入与学生互动部分会更好！ -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-18 19:31:33
微课选题短小精悍，提交的教学方案内容完整，作品已在实际教学中应用，有完善课程整体的作用。微课向我们展示了试验全部操作，讲解细致，音像清晰。不足之处，实现教学目的手段单一，传统简单化。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-15 21:56:15
微课资料完整，采取实录的方式展现水泥标准稠度用水量测定，具有一定的操作示范效果，但是微课前部分表现手法单一 -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-12 23:53:07
作品资料完整、目标明确，操作性强。 导入环节需要改善。 -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-12 19:38:05
教学方案围绕选题设计，教学思路清晰,内容安排合理,若增加一些与学生互动的环节效果会更好。 -
[10楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-12 14:59:49
运用实景拍摄的方法，生动直观。缺点：缺少课程导入环节。 -
[11楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-12 10:47:12
作品内容和结构完整，选题较好，讲解详尽，但课程背景配音稍有杂音。 -
[12楼] 校级评审专家 - 评论于：2019-12-11 10:58:11
微课内容选题好，内容完整。不足：缺乏现代化技术。
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